简述道德发展的三个层次。

题目

简述道德发展的三个层次。

参考答案和解析
正确答案:(1)前习俗道德;
(2)习俗道德;
(3)后习俗道德。
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相似问题和答案

第1题:

简述艺术作品的三个层次。
(1)艺术语言,是创造主体的特定艺术种类的创造活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照审美法则,进行艺术表现的手段和方式。
(2)艺术形象,是艺术反映社会生活的特殊方式,是通过审美主体与审美客体的相互交融,并由主体创造出来的艺术成果。艺术形象既包括鲜明生动的人物,也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。
(3)艺术意蕴,是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义生和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。

第2题:

道德发展的三个层次是什么?


正确答案:(1)循规前期的层次——道德的发展位于前道德水平,儿童道德发展一般处于这一阶段。这一时期分为两个发展阶段:
第一,惩罚与服从倾向明显的阶段,儿童的行为动机为逃避惩罚进而遵守规范,其判断依据是自身的行为能否受到奖赏;
第二,工具、目的及互换进入思考范围的阶段,儿童的行为动机为争取互利,为获得奖励而遵守规范,判断依据是自身的行为是否真的对自身有利。这一时期里,儿童的道德特征明显表现为以自我为中心。
(2)循规期的层次——个体的发展处于传统道德行为水平,是儿童与青少年的道德发展阶段;这一层次的两个发展阶段依次为:
第一,儿童与青少年尝试和他人保持良好的关系以获得奖赏的阶段,其行为动机是避免别人的谴责,判断依据是权威人物的奖赏;
第二,权威维持的阶段,个体的行为动机为避免受到法律或规定的制裁,判断依据则转化为社会的规则。这一层次水平上,儿童与青少年道德的特征开始表现为以他人和社会为中心,自我不再是思考的起点;
(3)循规后期的层次——个体的发展处于原则性道德行为水平,是人的道德发展相对成熟阶段;这一层次道德发展的阶段划分为:
第一,民主契约道德阶段,个体的行为目的在于赢得社区公民的尊敬,个人的身份与规范已然挂钩,判断的依据变成了契约的规定和人们的共识;
第二,普遍伦理道德阶段,个体的行为动机是避免良心的谴责,判断依据则为公认的伦理原则。这一发展层次的个体,已将最积极的民主伦理原则内化为不自觉的意识,其行为表现具有深入的社会化特征。

第3题:

文化层次属于道德的发展层次。()


参考答案:错误

第4题:

随着道德层次的提高,个人的道德判断的标准越来越不受外界环境。道德发展分为哪三个阶段?内容分别是什么?


正确答案:前惯例层次、惯例层次、原则层次。 前惯例层次:只受个人利益的影响,决策的依据是本人利益,这种利益是由不同行为方 式带来奖赏和惩罚决定。遵守规则,以免被罚,以自己的利益行动,遵从自己的目的。
惯例层次:受他人希望的影响,包括对法律的遵守,对重要人物期望的反应,以及对他人期望的一般感觉。为他人期望而活,完成社会系统的责任和义务,拥护法律。
原则层次:受个人用来辨别是非的道德准则的影响,这些准则可以与社会的规则或法律一致,也可以与社会的规则或法律不一致。遵守自我选择正义的原则和权利,了解人们有不同的价值和寻找道德层面创新的解答,在个人及公共利益之间取得平衡。

第5题:

随着道德层次的提高,个人的道德判断的标准越来越不受外界环境的影响。道德发展的三个阶段大致分为:前惯例层次、惯例层次、原则层次。


正确答案:正确

第6题:

简述按世界各国的工业化发展水平划分的三个层次。


正确答案: 第一层次是工业化国家,指工业经济高度发展的国家,如日本,美国,德国,加拿大,瑞士,英国,荷兰。第二层次是新兴工业化国家,指发展中国家中工业发展速度快、经济发展水平较高的国家,简称尼克斯。如新加坡,韩国,泰国,墨西哥,巴西以及中国香港和中国台湾。第三层次是发展中工业化国家,主要指亚非拉发展中国家。有100多个,这些国家农业比重较大,工业发展结构中主要是劳动密集型为主的加工业等。

第7题:

简述儿童文学三个层次。


正确答案: 从接受对象来分,可以分为3岁至6岁的幼儿文学、6岁到11岁左右的童年文学(狭义)和11岁以上的少年文学;在儿童文学中,幼儿文学是儿童文学特色最为鲜明,个性最为突出的文学。

第8题:

信息道德的三个层次是指:()

A、信息道德主观意识

B、信息道德意识

C、信息道德关系

D、信息道德活动


参考答案:B,C,D

第9题:

道德的发展阶段早分为多个层次,随着道德层次的提高,个人的道德判断的标准越来越不受外界环境的影响.道德的哪个层次只受个人利益的影响()

  • A、原则层次
  • B、惯例层次
  • C、前惯例层次
  • D、后惯例层次

正确答案:C

第10题:

国外学着研究表明,道德发展要经历三个层次,即,前惯例层次,(),()。


正确答案:惯例层次;原则层次