教育评价
第1题：
A.过程评价和效果评价
B.个体评价和集体评价
C.教育前评价和教育后评价
D.知识程度评价和接受程度评价
E.量化评价和定性评价
第2题：
下列说法正确的是()
A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。
B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。
C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。
D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
第3题：
A、教育评价的准备
B、教育评价的实施
C、教育评价结果的分析
D、教育评价结果的处理
第4题：
有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是（）
A教育领导效率评价
B教育领导效能评价
C教育领导效益评价
D教育领导效果评价
第5题：
A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。
B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。
C、.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。
D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
第6题：
现代教育评价发展的趋势为:(1)重视教育评价反馈与改进功能的发挥;(2)扩大教育
评价范围;(3)重视定量评价与定性评价的结合;(4)重视教育评价中的________评价。
第7题：
教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。()
第8题：
西方教育评价的发展阶段分为()
A、测验时期
B、教育评价理论形成时期
C、教育评价理论专业化发展时期
D、教育评价理论深化发展时期
第9题：
A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。
B、宏观教育评价具有全局性、战略性。
C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。
D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。
第10题：
依评价的范围分，教育评价可分为（）