班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？

第1题：

第2题：

班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？
所谓自我管理是学生对自己的思想行为进行调节、控制或约束，是一种自我监督、自我调控、自我约束和自我改正的过程。真正的班级管理是学生的自我管理。
略

第3题：

第4题：

在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。

第5题：

班级管理的出发点和归宿是什么？（）

• A、制定班级管理目标
• B、营造和谐健康的班级氛围
• C、培养学生的自我管理能力，实现学生自治
• D、学生综合素质评价

第6题：

学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高，从他人管理走向自我管理的过程，是人的能动性的体现，是他人无法代替的自主管理。
2.培养学生的自我管理能力：
（1）强化学生自我管理的意识；
（2）提供学生自我管理的实践平台；
（3）建立学生自我管理的机制。
略

第7题：

自我管理包括下面哪几层意思？（）

• A、为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究
• B、不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理
• C、不把学生自我管理视为可有可无
• D、以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责

第8题：

第9题：

应从哪些方面引导学生进行自我管理？

第10题：

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。