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简述什么水平的动机最有利于学习？

题目

简述什么水平的动机最有利于学习？ 

参考答案和解析
正确答案:1908年的耶基斯与多德森的实验结果表明：一般来说，当学习比较容易的课题时，学习效率会因动机强度的增强而提高；当学习比较困难的课题时，学习效率会动机强度的增强而下降；在一定范围内，动机增强有利于学习效率的提高，特别在学习力所能及的课题时，其效率提高就更明显了。
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第1题：

根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）

A．动机水平适中

B．动机水平较低

C．动机水平很高

D．动机水平很低


正确答案：A
根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率，动机过强或过弱，都不利于学习效率的提高。

第2题：

最有利于学习效果提高的动机水平 为（ ）的动机水平。


答案：中等程度,
解析：

第3题：

最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机激起水平。


正确答案：
中等程度

第4题：

心理学家认为，（　）的动机激起水平最有利于学习效果的提高。


答案：
解析：
中等程度

第5题：

耶克斯和多德森发现，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。


答案：中等,
解析：

第6题：

在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。
A.较低
B.中等
C.较高
D.以上都不对


答案：C
解析：

第7题：

一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是（）。
A.中等程度的动机水平
B.较低的动机水平
C.较高的动机水平
D.非常高的动机水平


答案：A
解析：
耶克斯一多德森定律表示动机与工作效率的关系。动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。各种活动都存在一个最佳的动机水平，一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。但动机水平也不是越高越好，动机不足或动机过分强烈，都会使工作效率下降。中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。

第8题：

最有利于学习效果提高的动机水平为_______动机水平。


正确答案：
中等程度

第9题：

根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低


答案：A
解析：
动力的高低都不利于效率的提高，只有适中的才行，因为两者成倒U型的曲线关系。

第10题：

关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。

A简单任务时，动机水平偏高

B中等难度任务时，动机水平中等

C高难度任务时，动机水平偏低

D中等难度任务时，动机水平偏低

E高难度任务时，动机水平偏高


A,B,C
略

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