课堂心理气氛的涵义是什么？

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课堂心理气氛的涵义是什么？

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第1题：

简述调控课堂心理气氛的方法．

正确答案：
在教学过程中，教师可以通过以下方式对课堂心理气氛进行调控：①增加课堂教学中的情感投入，建立融洽的师生感情关系．②采取民主的领导方式对待学生．③更新教学内容，改革教学方法和教学手段，激发学生的学习积极性．

第2题：

课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第3题：

简述课堂心理气氛的类型和影响因素。

正确答案：
【答案】：根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。影响课堂心理气氛的因素：(1)教师的教学。(2)课堂的领导方式.(3)校风与班风。(4)师生的人际关系。(5)班级的规模。

第4题：

根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（　　）

A.顺从的课堂气氛
B.积极的课堂气氛
C.反抗的课堂气氛
D.叛逆的课堂气氛
E.消极的课堂气氛

答案：B,C,E

解析：

第5题：

课堂心理环境主要组成部分是()

A、课堂纪律

B、课堂教学气氛

C、课堂物理环境

D、课堂环境

参考答案：B

第6题：

()是指在课堂教学中，通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的群体心理状态．

A．课堂心理气氛

B．课堂心理环境

C．课堂气氛

D．教学环境

正确答案：A

第7题：

课堂气氛的三种类型是什么?

正确答案：
课堂气氛作为教学过程的软情境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一；消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征；而对抗的课堂气氛则是气氛失控，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间接发生连锁性的感染。积极的课堂气氛不仅有助于知识的学习，而且会促进学生的社会化进程。所以，创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件。

第8题：

良好课堂气氛的标准是什么？

正确答案：
教师要创造一个好的教室气氛必须要有下列行为：
(1)加纳感受，接纳学生所表达的感受，包括正面的和侧面的；(2)赞赏或鼓励；(3)加纳意见；(4)善于发问。

第9题：

课堂心理环境就是课堂教学气氛。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第10题：

课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。（）

答案：错

解析：

根据师生相互作用的方式不同，可以将课堂气氛划分为：(1)积极的课堂气氛；(2)消极的课堂气氛；(3)一般型课堂气氛；(4)对抗的课堂气氛。

课堂心理气氛的涵义是什么？

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