下列有关鼓励与称赞的表述不正确的是（）A、称赞只是奖励的一种，着重于比较和竞争B、鼓励则重视内在的评价和激励C、孩子如果担心得不到称赞，有可能会放弃努力D、只有孩子达到父母认为很棒的程度，才能得到鼓励

A.了解孩子，信任孩子

B.在孩子不犯错的情况下才能鼓励孩子

C.采用深情期望的方式

D.采用暗示的方式

在执行适度性原则时，家长要注意的是()

A、抑制孩子的不良行为

B、称赞孩子的努力

C、惩罚孩子的过失

D、奖与惩相结合

A、称赞孩子的努力

B、惩罚孩子的过失

C、奖与惩相结合

D、只奖不惩的诱导

不当称赞的副作用有( )

A.有的孩子把得到父母的称赞当成表现良好的唯一动力

B.孩子不愿被称赞

C.有的孩子因得不到父母的称赞而丧失自信

D.产生自卑感

A鼓励型

B权威型

C忽视型

D限制型

A.表扬

B.称赞

C.抚慰

D.鼓励

A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应

B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。

C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标

D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为

表扬的方式有赞许、称赞和（ ）。

ａ、奖励

ｂ、抚摸

ｃ、微笑

ｄ、点头

鼓励孩子时应该( )

A.重视孩子的努力和进步，避免与其他孩子做比较

B.对于孩子的进步，要多用具体的言辞来肯定

C.尽量少用抽象的赞美来敷衍

D.多于其他孩子比较

如果没有违法行为，就无需承担法律责任，而且合法的行为还应受到法律的（ ）。

A．鼓励

B．表扬

C．保护

D．称赞