幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
第1题：
简述幼儿教育心理学研究的原则。
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、__________和控制的作用。
第9题：
第10题：
幼儿园教育工作的特点（）
幼儿教育心理学的根本任务是（）。A、研究幼儿心理的形成规律B、研究如何应用幼儿心理的形成规律C、促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合D、解决幼儿教育领域中的心理学问题
广义幼儿教育包括（）。A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
幼儿教育心理学的研究内容是依据其（）而确定的。A、研究任务B、研究目的C、研究原则D、研究对象
幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
问答题简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
幼儿教育心理学的研究对象是（）。A、幼儿教育规律B、幼儿心理的形成规律C、幼儿和幼儿教师D、如何应用幼儿心理的形成规律
单选题幼儿教育心理学的研究内容是依据其（）而确定的。A 研究任务B 研究目的C 研究原则D 研究对象
多选题从哪三个方面看，幼儿教育属于学校教育制度的起始阶段（）A幼儿教育的任务B幼儿教育对象的年龄C幼儿教育内容D幼儿教育与小学教育衔接
填空题幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
多选题幼儿园教育工作的特点（）A幼儿园教育是非义务性的B幼儿教育不以传授系统知识为主要目标C幼儿教育工作是繁琐的D幼儿教育特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的
