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学校教育制度建立的依据是（）。A、社会生产力发展水平B、社会政治经济制度C、学生身心发展规律D、原有学制的影响E、世界学制改革的影响

题目

学校教育制度建立的依据是（）。

  • A、社会生产力发展水平
  • B、社会政治经济制度
  • C、学生身心发展规律
  • D、原有学制的影响
  • E、世界学制改革的影响
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第1题：

在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为， 学制的建立要受 【 】

A．政治经济制度的影响

B．青少年身心发展规律影响

C．生产力发展水平与科技发展状况的影响

D．本国学制的历史和国外学制的影响


正确答案：B

第2题：

学校教育制度建立的依据是（　　）

A.政治经济制度
B.生产力发展水平
C.人的身心发展规律
D.个体的主观能动性
E.社会的需要

答案：A,B,C
解析：

第3题：

学制中教育的程度结构主要受（ ）的制约。 A．政治经济制度 B．生产力发展水平与科学技术发展状况 C．青少年身心发展规律 D．本国学制的历史和国外学制经验


正确答案：B
生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。

第4题：

封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（ ）

A.社会生产力
B.政治经济制度
C.文化传统
D.人的身心发展规律

答案：B
解析：

第5题：

世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据(　　)。

A.社会政治经济制度
B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律
D.名族和文化传统

答案：C
解析：
人的身心发展特点是确定各级各类教育目的（或培养目标）的不可忽视的重要依据。人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。

第6题：

下列属于建立学制的依据的是( )

A.生产力发展水平和科学技术发展状况
B.社会政治经济制度
C.本国学制的历史发展和国外学制的影响
D.人口发展状况

答案：A,B,C,D
解析：
建立学制的依据包括：(1)生产力发展水平和科学技术发展状况；(2)社会政治经济制度；(3)青少年儿童身心发展规律；(4)人口发展状况；(5)文化传统；(6)本国学制的历史发展和国外学制的影响。

第7题：

学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（　　）

A.政治制度
B.经济制度
C.文化发展
D.社会生产力发展
E.人的身心发展规律

答案：A,B,D,E
解析：

第8题：

影响学校教育制度的因素有()

A、政治经济制度

B、社会生产力发展水平

C、科学技术发展水平

D、人的身心发展规律

E、本民族文化传统


参考答案：A,B,C,D,E

第9题：

在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（ ）。

A.政治经济制度的影响
B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响
C.青少年身心发展规律的影响
D.本国学制的历史和国外学制的影响

答案：C
解析：

第10题：

允许智力超常的学生跳级，设立特殊学校和特殊班，说明学制设立受( )

A.社会政治制度影响
B.人口影响
C.身心发展规律的影响
D.文化的影响

答案：C
解析：
题干的描述表明学制的设立考虑到了学生发展的个别差异，这说明学制的设立受身心发展规律的影响。

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