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当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。A、威尔逊B、麦克费尔C、科尔伯格D、纽曼

题目

当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。

  • A、威尔逊
  • B、麦克费尔
  • C、科尔伯格
  • D、纽曼
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第1题：

社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（ ）

A．柯尔伯格

B．麦克费尔

C．拉斯

D．班杜拉


正确答案：D

第2题：

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
A.科尔伯格
B.班杜拉
C.皮亚杰
D.彼得·麦克费尔


答案：D
解析：
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家彼得·麦克费尔所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调的道德认知发展不同，体谅模式强调道德教育中的情感作用，以情感为中心，把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关心，少批评”，又意味着通过道德教育使学生学会体谅别人。

第3题：

道德教育认知模式的创立者是 （ ）

A．科尔伯格 

B．皮亚杰

C．麦克费尔 

D．班杜拉


A．科尔伯格 

第4题：

体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.麦克费尔
D.班杜拉


答案：C
解析：
英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了体谅模式，故选C。

第5题：

社会模仿德育模式的提出者是（ ）。

A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.班杜拉
D.麦克费尔

答案：C
解析：

第6题：

提出德育的社会学习模式的学者是（）。
A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰


答案：C
解析：
社会学习模式主要是由美国的班社拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。

第7题：

提出德育的体谅模式的学者是（）。
A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰


答案：B
解析：
体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得·麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为B。

第8题：

社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是( )

A．柯尔伯格

B．麦克费尔

C．拉斯

D．班杜拉


正确答案：D

第9题：

社会学习模式主要是美国的（）创立的。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.麦克费尔
D.班杜拉


答案：D
解析：
社会学习模式由班杜拉创立，故选D。

第10题：

提出德育的体谅模式的学者是（ ）。

A、 科尔伯格
B、 彼得?麦克费尔
C、 班杜拉
D、 皮亚杰

答案：B
解析：
英国学校德育学家彼得?麦克费尔于70年代提出德育体谅模式，把道德情感的培养置于中心地位。

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