教育法制的基本原则有哪些？

题目

教育法制的基本原则有哪些？

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第1题：

性心理咨询工作的基本原则是（）。

A.性知识、性生理、性技术教育相统一
B.性知识、性道德、性法制教育相统一
C.性知识、性生理、性法制教育相统一
D.性医学、性道德、性法制教育相统一

答案：B

解析：

性心理咨询工作的基本原则是性知识、性道德、性法制教育相统一。因此本题选B。

第2题：

教育法制的基本原则有哪些？
（1）坚持社会主义方向原则
（2）重视德育原则
（3）继承和吸收人类文明发展优秀成果原则
（4）公益性原则
（5）权利和义务相一致原则
（6）受教育机会平等原则
（7）国家法制统一原则
略

第3题：

组织语言教育活动有哪些需要遵循的基本原则和基本要求?

参考答案：我们从有效的组织活动的规律中总结出来了四原则，即组织语言教育活动时四项原则一、让幼儿积极活动的原则;二、促进幼儿语言发展的原则;三、自由与规范相统一的原则;四、示范与练习相结合的原则。同时，贯彻每项原则时我们需要遵循不同的要求一、让幼儿积极活动的原则在语言教育活动中贯彻这一原则时，教师必须做到以下几点(1)激发幼儿活动的动机;(2)明确活动活动的对象;(3)重视幼儿在活动中的操作。二、促进幼儿语言发展的原则为了能准确理解和具体把握这一原则，教师要注意(1)了解语言教育领域的目标，使幼儿的发展有明确的指向，有可测量的尺度;(2)语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展，明确通过活动使幼儿在语言形式、语言内容、语言运用的哪些方面得到怎样的发展;(3)按照幼儿语言发展的规律设计活动，遵循幼儿语言发展的规律，不可任意超前，也不可盲目滞后。三、自由与规范相统一的原则在贯彻这一原则时，应注意以下两点(1)为幼儿提供自由说话的机会，提供一定时间和空间，让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈，教师充分利用教育机智，活跃教育活动的气氛;(2)引导幼儿养成运用规范语言的习惯，四、示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则，教师须注意以下三点(1)教师的示范不要限制了幼儿的思维;(2)注意运用隐形示范;(3)提供充分练习的机会。

第4题：

学前游戏教育实施的基本原则有哪些？

正确答案: 从大的方面可归纳为两大原则：
（1）从教育者立场看，应使游戏具有教育性，即幼儿园游戏实施应遵循原则。
（2）从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施应遵循原则。

第5题：

教育法制定的基本原则。

正确答案: 实事求是的原则、民主立法的原则、系统性原则、稳定性与适时变化相统一的原则、本国与外国教育立法经验相结合的原则。

第6题：

教育评估的基本原则有哪些？
（1）方向性原则，坚持正确方向，适应改革和发展需要；
（2）科学性原则，评估活动、结果必须是科学的；
（3）可行性原则，评估活动能客观实行和操作；
（4）促进性原则，促进评估对象改进自己的行为，不断提高工作质量和效益；
（5）合作性原则，评估者自始至终都要与评估对象密切合作。
略

第7题：

接受法制教育有哪些好处？

正确答案: 接受法制教育有以下几点好处：
第一，接受法制教育，能使我们增强法制观念，从小养成严格依法办事、严格遵守法律的好习惯。
第二，接受法制教育，能使我们懂得违法犯罪行为的危害。
第三，接受法制教育，能使我们懂得违法犯罪行为应承担法律责任。
第四，接受法制教育，还能使我们树立防范违法犯罪的意识。

第8题：

( ),是我们从事性心理咨询工作的基本原则。
(A)性知识教育与性生理以及性技术教育的统一
(B)性知识教育与性生理以及性法制教育的统一
(C)性知识教育与性道德以及性法制教育的统一
(D)性医学教育与性道德以及性法制教育的统一

答案：C

解析：

第9题：

教育评价有哪些基本原则？在评价中如何贯彻这些原则？

正确答案: 教育评价的基本原则有：方向性原则。科学性原则。激励性原则。可行性原则。实效性原则。
在评价中贯彻这些原则的要求与作法：
（1）贯彻方向性原则
最主要的是要求教育评价在确定评价目的和标准时，必须以国家的教育目标为基本的、总的依据。具体来说，要求要通过科学地设计指标体系的内容和标准，恰当地确定权重，合理地呈现和使用评价结果等，引导、推动教育活动朝着符合国家教育方针、政策所要求的方向发展。促进教育工作落实国家的教育方针、实现教育目标是教育评价的出发点和归宿。
（2）贯彻科学性原则
要求确定的评价指标必须符合评价的目的，反映被评对象的本质特征，注意指标间的联系与交叉，避免指标重叠；评价标准要合理，即符合国家规定，又符合实际，评价者要正确理解和把握评价标准，克服主观随意性和感情因素的影响；评价方法的选择要与评价对象的性质相适应，尽量采用现代的、科学的方法技术，定性方向和定量方向相结合。这样才能使评价信息的搜集更加全面准确，评价信息的分析处理更加科学，结论更加可靠。
（3）贯彻激励性原则
首先要使教育评价过程及其结果客观、公正、准确，否则，评价对象就会产生不安和排斥心理，这样不仅不能产生激励作用，反而会产生负面影响。
其次，制定评价目标和具体标准要从评价对象的实际出发，充分考虑评价对象的客观环境和条件，不要过高或过低，使被评对象通过努力有可能达到目的。
第三，要求评价的实施者这样评价对象个体心理状态，评价技术的操作应考虑评价对象的可接受程度，要求评价者了解并尊重评价对象的意见，并向被评对象及时反馈评价的结果，以激发评价对象在进一步的活动中保持优势、克服不足之处的动机和行为。
（4）贯彻可行性原则
一是要求在正确、科学的前提下应抓住被评对象的本质特征，尽量简化指标体系；
二是要求评价标准高低适度，同时注意评价对象的层次性、差异性；
三是评价组织实施中，搜集信息的方法要在科学的前提下使其简化，让人能理解、会用。评价中应将科学性和可行性结合起来。
（5）贯彻实效性原则
一是要求评价目的必须明确，针对实际问题，充分利用评价的导向作用，促进实际问题的解决。
二是要求评价过程主客体相互沟通，及时反馈评价信息，并帮助评价对象解决，有利于促使被评对象主动参与，自觉改进工作。提髙评价的实效性是实现评价目的的根本要求。

第10题：

教育成本分担的依据有哪些？教育经费分配有哪些基本原则？

正确答案: 教育成本分担的依据有：一是谁受益，谁负担；二是教育的“准公共产品”特征。“准公共产品”介于纯私人产品和纯公共产品之间，就是说教育既具有一定的私人性，也具有一定的公共性。
教育经费的分配原则：（1）均等原则。（2）效益原则。（3）弹性原则。（4）优先原则。（5）协调发展原则。

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