简述学前教育与经济的关系
第1题：
简述经济发展速度与经济效益的关系。
第2题：
简述经济制度与经济体制的关系。
所谓经济制度就是指一定社会居于统治地位的生产关系总和，它决定该社会的经济性质与配合影响着其他生产关系的发展，反映该社会生产关系与性质，它包括公有制和私有制。经济体制是一定社会生产关系（即生产制度）的具体形式，即生产关系所采取的具体形式和经营管理制度。它反映的是社会经济进行资源配置的方式（它包括计划经济和市场经济），经济制度是经济体制的附着点，经济体制是经济制度的外在表现形式，两者之间是内容与形式的关系。
第3题：
简述经济关系与经济法律关系的联系与区别。
经济关系是在人们的社会行为中共同形成的物质社会关系，经济关系决定经济法律关系的产生，在统治阶级意志制约下的（即通过国家经济法律、法规调整的）经济关系即为经济法律关系。经济法律关系是经济关系经过相关的经济法律、法规调整后所形成的权利义务关系。经济法律关系与经济关系又有区别，它是将统治阶级意志通过法律形式对之进行整顿、梳理、筛选、确认后所形成的关系，是以权利义务为表现形式、为内容的关系，得到国家法律强制力的保障，对经济关系有着巨大的发作用。
第4题：
简述教育与经济之间的关系。
（1）经济发展是教育发展的物质基础；
（2）经济发展决定着教育发展的规模和速度；
（3）经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；
（4）经济发展水平制约着教育内容和手段。
略
第5题：
第6题：
简述信息经济与知识经济的关系。
（1）信息经济与知识经济的根、源和方向是相同的，但组成部分与发展阶段有区别，即知识产业、知识经济是信息产业、信息经济的一个组成部分，而知识经济因要求更高的国民素质和经济发展水平需在信息经济发展到一定水平后才能产生和发展。
（2）从信息、知识、智能三者的关系看，信息经济是个总称，它与农业经济、工业经济等物质型经济相对应，知识经济与智能经济是信息经济发展的较高阶段与最高阶段。
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
简述艺术与经济的关系。
唯物史观认为，物质生活的生产方式制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程，经济基础的发展对于意识形态具有较强的制约和影响作用。一般说来，经济对于艺术的制约和影响并不是十分直接的，而是往往要经过一些中介环节。这个中介包括政治的、社会的、情感的等各方面的因素。正是借助了这些中介，才使得作为时代精神生活重要方面的艺术接受到经济基础的制约与影响，同时也借助这些中介，使艺术又对经济基础施加影响。我们在强调经济对艺术的制约和决定作用的同时，又应看到，经济的兴衰与艺术的兴衰虽然有着密切的联系，但并不是机械地互为因果关系的。那种认为经济繁盛，艺术一定繁荣，经济衰退、艺术也就衰落的看法是缺乏根据的。
略