“春秋笔法”的含义是()

题目

“春秋笔法”的含义是()

  • A、大同思想
  • B、礼制思想
  • C、微言大义
  • D、儒家思想
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相似问题和答案

第1题:

《春秋》语言简洁而谨严,同时其含义又是极为富赡的。孔子为了宣扬其政治主张,选择了其认为恰当的字眼来寄寓褒贬之义,后人称之为()。

A、“孔子笔法”

B、“孔丘笔法”

C、“战国笔法”

D、“春秋笔法”


标准答案:D

第2题:

FCB符号的含义是()、MFT符号的含义是()、OPC符号的含义是()、AST符号的含义是()
机组快速甩负荷;主燃料跳闸;超速保护控制;自动停机跳闸系统

第3题:

欧阳修的记叙文很有特色,他的历史著作《新五代史》颇得春秋笔法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

ETS符号的含义是()、TSI符号的含义是()、EH符号的含义是()


正确答案:汽轮机紧急跳闸保护系统;汽轮机监测仪表;电液

第5题:

HACCP的含义是(),GMP的含义是(),SSOP的含义是(),ISO的含义是()。


正确答案:危害分析与关键控制点;良好操作规范;卫生标准操作规范;国际标准化组织

第6题:

某选修教材编排有“春秋笔法”单元,教师准备从单元选文《晋灵公不君》中“赵盾弑君”入手,联系单元中的其他相关内容,完成对“据实守视,案笔有书”这一“春秋笔法”的学习。该教学设计的突出特点是( )。


A.重视实践活动,发展探究能力
B.有效利用单元中补充的阅读材料
C.整合单元内容,开展专题式教学
D.实现文言文教学的“文”“言”统一

答案:C
解析:
知识点:文言文阅读的教学设计环节。注意结合题干中“联系单元中的其他相关内容”来进行分析。

A项:题干中没有体现出此教学设计是怎样进行实践的。不符合题意,排除。

B项:题干中的“单元中的其他相关内容”不等于“单元中补充的阅读材料”。不符合题意,排除。

C项:此教师从“晋灵公不君”入手把单元内容进行整合,用这样的方式深化“春秋笔法”这一单元主题。符合题意,当选。

D项:“文”“言”统一是指在文言文教学中除了要重视积累文言知识也要重视对文章整体感知和思想感情的把握。题干中教师的教学设计没有体现文言知识教学,不符合题意,排除。

第7题:

试述司马迁对“春秋笔法”的概括
“春秋笔法”就是《春秋》的创作原则和写作方法,通过叙述历史而为现实政治服务,在对历史人物和历史事件的褒贬中,寄寓了作者的政治思想。“采善贬恶”,明辨是非,秉笔直书,爱憎分明。这就是司马迁从理论上对《春秋》创作原则和写作方法的概括,并且宣告他写作《史记》就是继承这种“春秋笔法”。

第8题:

“春秋笔法”、“微言大义”主要是( )

A、通过词语的选择和曲笔表现爱憎与褒贬

B、直言不讳,点评历史

C、为尊者讳

D、有直言也有讳言


参考答案:A

第9题:

不属于书法作品的是()

  • A、《自叙帖》
  • B、《兰亭序》
  • C、《华山碑》
  • D、《春秋笔法》

正确答案:D

第10题:

NC机床的含义是数控机床,CNC机床的含义是(),×MS的含义是(),CIMS的含义是()


正确答案:计算机数控机床柔性制造系统;柔性制造系统计算机集成制造系统;计算机集成制造系统