试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

题目

试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

参考答案和解析
正确答案:幼儿的同伴互动大都反映于他们的游戏行为中。巴顿在自由游戏时观察了2-4.5岁的幼儿。她的观察发现,随着年龄的增长,同伴交往的复杂程度越来越高,根据游戏中社会性由低到高的次序,她将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种:非游戏、单独游戏、旁观者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。巴顿的观察发现,幼儿游戏行为的发展过程是:独自游戏(2到2岁半)→平行游戏(2岁半到3岁)→联合游戏(3岁半到4岁半)→合作游戏(4岁半以上)。可以看出,随着年龄的增长,儿童游戏活动中的复杂性和互动水平也越来越高。当然,单独游戏在整个学前阶段一直都很普遍,但这种游戏并不是儿童社会性不成熟的表现。另外,虽然这几种游戏形式是随幼儿年龄的增长而逐步出现的,但并不意味着后一种形式的游戏会取代前一阶段的游戏形式。3-6岁的幼儿出现了更高社会互动水平的游戏行为,但单独游戏和平行游戏仍是该年龄阶段的主导游戏。
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相似问题和答案

第1题:

游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。

A、游戏塑造了幼儿的性格

B、游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力

C、游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范

D、游戏锻炼了幼儿的意志


参考答案:BCD

第2题:

在简单交往阶段,婴儿的交往特点是(  )

A.能对同伴的行为作出反应
B.能进行模仿
C.与同伴开展合作性游戏
D.有了“社交指向行为”

答案:A,B,D
解析:
简单交往时期的特点是婴儿的行为有了应答的趋向,他们会注意同伴的行为,也能得到同伴的回应。在这个阶段他们会模仿同伴的动作等等,由于观察或模仿同伴,婴儿之间有了直接的相互影响和接触,简单的社会交往由此而产生。社交指向行为指婴儿意在指向同伴的各种行为,关注并期望得到同伴的反应。因为简单交往时期有了儿童应答行为,所以可以说这个时期产生了社交指向行为。

第3题:

幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。


正确答案:幼儿的同伴互动大都反映于他们的游戏行为中。巴顿在自由游戏时观察了 2- 4.5 岁的幼儿。 她的观察发现,随着年龄的增长,同伴交往的复杂程度越来越高,根据游戏中社会性由低到高的次序,她将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种:非游戏、单独游戏、旁观者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。巴顿的观察发现,幼儿游戏行为的发展过 程是:独自游戏(2 到 2 岁半)→平行游戏(2 岁半到3岁)→联合游戏(3岁半到4岁半)→合作游戏(4 岁半以上)。可以看出,随着年龄的增长,儿童游戏活动中的复杂性和 互动水平也越来越高。当然,单独游戏在整个学前阶段一直都很普遍,但这种游戏并不是儿童社会性不成熟的表现。另外,虽然这几种游戏形式是随幼儿年龄的增长而逐步出现的,但并不意味着后一种形式的游戏会取代前一阶段的游戏形式。3-6岁的幼儿出现了更高社会互动水平的游戏行为,但单独游戏和平行游戏仍是该年龄阶段的主导游戏。

第4题:

同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()

  • A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展
  • B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
  • C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展
  • D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

正确答案:A,B,C,D

第5题:

简述婴幼儿早期交往行为的发展过程。
婴幼儿早期的交往行为依照一个固定的程序进行。
(1)第一阶段以客体为中心(6-10个月),交往集中在玩具和物品上而不是针对同伴,婴幼儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。
(2)第二阶段出现了简单交往(1-1.5岁),此时婴幼儿交往具有了应答的性质,出现了婴幼儿之间互相注意,“对话”,
给取玩具,甚至模仿等动作。
(3)第三阶段发生了互补性交往(1.5岁-2.5岁),此时婴幼儿间出现了合作、互补和互惠行为。

第6题:

简述3岁后幼儿同伴交往发展的特点。


答案:
解析:
3岁后,幼儿同伴交往发展特点的主要表现是:
(1)3岁左右的幼儿,游戏中间交往主要是非社会性的,以独自游戏或平行游戏为主,彼此间没有联系,各玩各的;
(2)4岁左右的幼儿,联系性游戏增多,并逐渐成为主要游戏形式;
(3)5岁以后,幼儿合作性游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性逐渐发展;
(4)幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往,且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明
显表现出交往的选择性,其偏向更加固定,女孩游戏中交往水平高于男孩,男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。

第7题:

幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()的水平。

A运用材料

B建构形式发展

C社会性发展

D行为发展


C

第8题:

对婴幼儿的听和说行为的观察是在()状态下进行的。

A、与婴幼儿的自然交往

B、实验

C、游戏

D、测试


参考答案:A

第9题:

对婴幼儿听和说行为的观察是在()状态下进行的。

  • A、测试
  • B、实验
  • C、与婴幼儿的自然交往
  • D、游戏

正确答案:C

第10题:

简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。


正确答案: 同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素,同伴间的相互作用促进了幼儿社会行为的发展,加速了幼儿社会化的进程。主要表现在:
(1)同伴关系构成了儿童社会能力发展的重要背景;
(2)稳定的同伴关系是满足社交需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉;
(3)同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。

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