幼儿园教育活动评价的含义与作用是什么?

题目

幼儿园教育活动评价的含义与作用是什么?

参考答案和解析
正确答案:幼儿园教育活动评价是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素,收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料,科学地判断教育活动的价值和效益的过程。通过幼儿园教育活动评价,可以了解幼儿园教育活动设计是否完善,发现幼儿园教育活动设计中的问题与不足,了解教育活动的目标达成度,判断幼儿园教育活动实施的成效以及提出改进教育的建议。
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第1题:

幼儿园教育活动评价包括()

  • A、幼儿园教育活动结果的评价
  • B、幼儿园教育活动过程评价
  • C、幼儿发展评价
  • D、幼儿已有水平的评价

正确答案:B,C

第2题:

幼儿园健康教育评价的作用是什么?


正确答案: (1)评价活动可以审查和核定教育活动的总体方向;
(2)评价活动可以审查健康教育计划或者活动计划是否符合教育的基本规律,是否能慢需幼儿健康发展的需要,是否具有实施的可行性;
(3)评价活动可以检验是否通过健康教育活动促进了幼儿健康态度和健康行为的转变,是否激发了幼儿学习健康知识的积极性,是否达到了健康教育的预期目标;
(4)健康教育评价可以通过对教育方案和教育活动过程的分析.判断来为推进教育教学改革,为进一步提高教育质量提供依据。

第3题:

()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

A、幼儿园社会教育活动评价的原则

B、幼儿园社会教育活动评价标准

C、幼儿园教育活动评价指标体系

D、幼儿园教育活动评价目标


参考答案:A

第4题:

幼儿园教育活动评价的取向是什么?


正确答案: (1)目标取向的评价。把幼儿园课程评价视为教育活动设计或方案与预设的教育活动目标相对照的过程,预定的目标是幼儿园教育活动评价的标准;强调的是教育活动评价的科学性和客观性,教育活动评价类型多采用量化评价和总结性评价。
(2)过程取向的评价。强调的是把教师与幼儿在教育活动实施过程中的全部情况都纳入评价的范围,强调评价者与具体评价情境的交互作用,凡是具有教育价值的结果,不论是否与预定目标相符合,都应受到评价的支持与肯定;评价强调的是评价过程本身的价值,评价的基本类型既有量化的评价,也有一定的质性评价,同时,注重形成性评价。
(3)主体取向的评价。将教育活动评价看作是评价者与被评价者、教师与幼儿等共同建构意义的过程,是一种多元的价值判断的过程,不论是教师还是幼儿,都是平等的主体;教育活动评价的主体取向反对量化的评价方法,主张质性评价。

第5题:

对幼儿园教育活动实施的观察记录的作用是什么?


正确答案:运用观察和记录,能帮助教师思考和评定在具体教育情境下教育活动实施的有效性。

第6题:

试论述幼儿园教育活动评价的作用。


正确答案:(1)诊断与改进作用。诊断与改进是幼儿园教育评价所具有的主要功能,也是进行幼儿园教育评价的主要目的。
(2)鉴定与选拔作用。幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能,是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析,对评价对象的客观情况做出证明或说明,为评价对象以后的发展或晋级提供依据。
(3)导向与调节作用。教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动,评价活动的结果会对评价对象有很强的"明示"效果。为了促进实践的改进与完善,还离不开评价的调节功能。

第7题:

幼儿园教育活动组织与实施的设计原理是什么?


正确答案: (1)不同结构化程度的幼儿园教育活动组织和实施的取向。从无结构活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动的组织与实施以教师为主体设计,活动趋向周密和细致;从完全结构化活动到无结构化活动,幼儿教育活动的组织与实施以幼儿为主体确定,活动趋向弹性和开放。
(2)幼儿园教育活动组织与实施的设计技术。在设计高结构教育活动的组织与实施过程时,活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标。在目标意识的指导下,以自身为中心周密考虑活动的准备、活动的形式、活动的方式、活动的环节和活动手段。为低结构教育活动确定组织形式时,活动设计者应从儿童出发,应充分考虑幼儿的兴趣和需要,尽可能以一种不太严密的、具有弹性的设计方式来呈现活动的组织与实施过程。无结构的游戏活动完全有幼儿自己决定活动的进程。

第8题:

幼儿园美术教育活动评价的目的是什么?
(1)幼儿园美术教育活动的评价作为幼儿园美术课程中的一个重要组成部分,其主要目的是为教师修正和改进现有的美术教育活动提供客观的依据,使教师将最有价值的美术教育活动呈现给幼儿,保证幼儿园美术教育目标的实现,最大限度地促进幼儿的发展。通过评价可以透析幼儿园美术教育活动的适宜性、有效性,调整和改进工作,提高教育质量。
(2)同时,通过评价还可以帮助教师提高自身教育水平,获得专业成长。幼儿教师通过对已经开展的美术教育活动进行反思、审视和分析,可以改进自己在教育过程中的不足之处,不断提高自身的教育水平。
(3)总之,以《纲要》中传达的幼儿园教育评价观念为指导,幼儿园美术教育活动的评价凸显其发展性目的,即:提高教育质量、教师的反思性成长和促进每一个幼儿的发展。

第9题:

幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么?


正确答案:幼儿园各种类型的教育活动组成了幼儿园课程。幼儿园课程是一个宏观的类概念,幼儿园教育活动则是一个微观的子概念,两者是包容和被包容的关系。

第10题:

幼儿园教育活动组织与实施的作用是什么?


正确答案:幼儿园教育活动的组织与实施是为将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。具体策略可包括环境的创设、材料的提供和活动的过程与指导等方面。幼儿园教育活动的组织与实施是实现预期的教育活动目标的基本途径,是幼儿园教育活动设计中的核心环节和实质性阶段。