口语交际能力是一个人智力水平的表现，也是一个人（）的标志。

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第1题：

口语交际教学的意义有()。

A、培养学生的口语交际能力是学生发展的需要

B、培养学生口语交际能力是社会发展的需要

C、培养学生口语交际能力最主要是应试的需要

D、培养交际能力最主要是学生家长的需要

参考答案：AB

第2题：

认知能力的强弱可以反映出一个人( )的高低。

A.识字能力

B.说话能力

C.算数能力

D.智力水平

正确答案：D

第3题：

口语交际教学有( )要求。

A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际

B、着力培养日常口语交际的基本能力

C、创设多种多样的口语交际情境

D、兼顾口语交际能力的发展

参考答案：ABCD

第4题：

口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人()的表现。

A.个体潜能

B.智力潜能

C.群体潜能

D.思想潜能

正确答案：B

第5题：

良好的口语交际能力有益于发展人的智力。()

参考答案：正确

第6题：

口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的____。口语交际能力的培养要在____中进行。

正确答案：
交流和沟通具体的交际隋景

第7题：

口语交际能力是人类运用语言进行社会交往的最基本的能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要,也是社会发展的需要。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第8题：

口语交际教学对是社会发展的需要体现在()。

A、培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要

B、培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要

C、培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格

D、培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力

参考答案：AB

第9题：

口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第10题：

口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。

A态度

B内容

C技能

D实践

正确答案：A

口语交际能力是一个人智力水平的表现，也是一个人（）的标志。

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