简要叙述领导者如何进行领导力的自我开发。

参考答案：D

正确答案：
【答案要点】幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。
(1)在随机观察时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息，并且快速地作出正确的判断和反应。这类观察可在一日生活的任何时候、任何环节发生。凭借这种能力，教师达到与幼儿的沟通，从而进行有效的指导。
(2)有计划的观察要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。既可观察幼儿的发展水平差异，也可观察幼儿个体发展的独特性。观察幼儿现有水平和不同幼儿在发展水平、速度、能力的差异，能为教师制订教育计划、创设教育环境、设计和指导教育活动等提供依据。幼儿发展的独特性是幼儿个别差异的重要方面。没有这样的观察和思考，教育的个性化、因人施教都是不可能的。

参考答案：①压下量：压下量加大、宽展增加;②轧辊直径：轧辊直径加大、宽展增加;
③变形区：对于窄而长的变形区(如型钢轧制)摩擦系数加大，则宽展增加;对于宽而短的变形区(如板钢轧制)摩擦系数加大，宽展减少;④前后张力：前后张力加大、宽展减少。

正确答案：1．瀑布模型的优点：阶段划分次序清晰各阶段人员的职责规范、明确便于前后活动的衔接有利于活动重用和管理。 瀑布模型的缺点：是一种理想的线性开发模式缺乏灵活性(或风险分析)无法解决需求不明确或不准确的问题。 2．原型化模型(演化模型)用于解决需求不明确的情况。 螺旋模型强调风险分析特别适合庞大而复杂的、高风险的系统。
1．瀑布模型的优点：阶段划分次序清晰，各阶段人员的职责规范、明确，便于前后活动的衔接，有利于活动重用和管理。 瀑布模型的缺点：是一种理想的线性开发模式，缺乏灵活性(或风险分析)，无法解决需求不明确或不准确的问题。 2．原型化模型(演化模型)，用于解决需求不明确的情况。 螺旋模型，强调风险分析，特别适合庞大而复杂的、高风险的系统。 解析：要求考生熟悉瀑布模型的优缺点，并给出弥补此种模型不足的办法。考生可查阅《系统集成项目管理工程师教程》3.2节“信息系统建设”、3.3节“软件工程”以及4.4节“典型的信息系统项目的生命周期模型”中的相关内容。

参考答案：D

参考答案：√

参考答案：教成员学会理想中的行为的最好的方法之一就是塑造团体中的那些行为。你的有效沟通的风格，你倾听的能力，你对其他人的鼓励等，会成为你的成员试图赶上并超越的典范。你对某一主题或对团体本身的精力和兴趣也可作为其他人学习的典范。如果团体的目的包括更多的个人情况交流，那么你的自我流露可以被用来显示怎样透露个人情况以及你愿意冒险与大家交流你的个人情况。自我流露也可以告诉成员领导者是个普通人，在生活中也必须面对许多和他们正在探索的问题相同的情况。注意，领导者不宜在每个话题上都做自我暴露，否则会转移成员注意力并使他们感到困惑，此外，领导者的自我暴露不宜太强烈而使自己成为团体的焦点。