李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。
第1题：
地理学科的科学态度教育可以围绕“对待地理学习的态度”、“对待自然的态度”、“对待科学的态度”三个方面开展。()
第2题：
李洪志对待科学的态度是：盗用科学术语却又（）科学，拒绝科学，诋毁科学。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
第5题：
科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。
第6题：
A.科学发现的知识与过程
B.科学发现的知识与精神
C.科学态度与科学精神
D.科学过程与科学态度
第7题：
人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）
第8题：
A.人文教育
B.素质教育
C.创新教育
D.实践教育
第9题：
小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
第10题：
科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、（）、对待科学研究本身的态度。