在身心语言程序学（简称NLP）中，一个人的信念系统包括信念、价值和（）。A、规条B、行为C、道德D、伦理

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在身心语言程序学（简称NLP）中，一个人的信念系统包括信念、价值和（）。

A、规条
B、行为
C、道德
D、伦理

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第1题：

()包括企业的道德风气、道德传统、道德心理、道德信念等。

A.伦理准则

B.伦理关系

C.伦理意识

D.以上答案都不对

参考答案：C

第2题：

职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石，在职业活动中强化职业道德行为中做法错误的是( )。

A.将职业道德知识内化为信念

B.将职业道德知识外化为行为

C.职业道德知识与信念、行为无关

D.言行一直，表里如一

正确答案：C

第3题：

下列关于伦理的说法正确的是：（）。

A．伦理是人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

B．伦理包括个人的自我行为控制和调节以及对他人的行为期望标准

C．伦理可以划分为个人伦理、专业伦理以及社会伦理三个层次

D．伦理就是价值观，二者没有区别

E．伦理是从价值观中推导出来的，必须与价值观协调一致

正确答案：ABCE
这道题考察对伦理概念、层次以及与价值观的区别等内容。选项D没有看到二者之间的差别。两者不同之处在于价值观关注的是好的和理想的东西，而伦理关注的是实现理想过程行为的正确与否或善恶问题。详细内容请参阅教材第二章第二节。

第4题：

根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（??）

A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立

答案：B

解析：

小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。根据学生的身心发展特点，不同年龄阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段德育重点为主要是日常行为习惯的养成与实践。

第5题：

职业道德的内涵一般认为包括职业道德认识、情感、意志和（）

A、伦理和责任 B、信念和行为习惯 C、品质和态度 D、理想和作风

B

职业道德的内涵一般认为包括职业道德认识、情感、意志和信念和行为习惯

第6题：

品德的心理结构包括道德认知和()。

A、道德信念

B、道德情感

C、道德行为

D、道德判断

正确答案：BC

第7题：

影响行为改变的因素包括

A．内因、外因

B．知识、信念

C．知识、信念、技能

D．知识、信念、技能、价值观

E．知识、信念、技能、价值观、环境

正确答案：E

第8题：

()是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。

A、态度

B、知识

C、技巧

D、观点

E、信念

答案：A

第9题：

在一个人形成的信念体系中，（）

A、高层次的信念决定低层次的信念
B、低层次的信念服从于高层次的信念
C、高层次的信念具有最大的统摄力
D、高层次的信念代表一个人基本社会信仰

答案：A,B,C,D

解析：

第10题：

护理伦理教育的最终目标是（）。

A 培养护理道德情感

B 培养护理道德行为和习惯

C 锻炼护理道德意志

D 树立护理道德信念

B
略

在身心语言程序学（简称NLP）中，一个人的信念系统包括信念、价值和（）。A、规条B、行为C、道德D、伦理

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