从美国翻转课堂网的调查数据来看,实施翻转课堂后,学生方面有哪些变化是常见的,除了()。A、学生有更多的选择权和自由度了,或效率很低,或无所适从B、学生比以往会看更多的书,做更多的题,负担加重,叫苦连天C、学生与同学之间谈学习的机会多了,一起解决问题的机会增加了D、学生与老师的平均交流机会增多,交流的质量也有所提高

题目

从美国翻转课堂网的调查数据来看,实施翻转课堂后,学生方面有哪些变化是常见的,除了()。

  • A、学生有更多的选择权和自由度了,或效率很低,或无所适从
  • B、学生比以往会看更多的书,做更多的题,负担加重,叫苦连天
  • C、学生与同学之间谈学习的机会多了,一起解决问题的机会增加了
  • D、学生与老师的平均交流机会增多,交流的质量也有所提高
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

小组协作学习能根据学生的学习能力或水平差异进行分层教学,可以适应不同层次学生的学习准备和学习要求,有利于因材施教,同时也增加了学生与教师的交流机会。()


正确答案:对

第2题:

几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而,群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明:教师(无意识地)针对某些学生进行教学和讲解,而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,对待其他学生却并非如此。一般说来,教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少,师生间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
从教学组织形式的角度分析,能促进教育机会均等的有( )

A.缩小班级规模,实行小班教学,使学生获得更多的学习机会
B.组织小组合作学习,发动学生辅导同伴
C.适当压缩集体教学时间,增加个别辅导时间
D.增加辅导教师,实施小队教学

答案:A,B,C,D
解析:

第3题:

以下关于翻转课堂说法错误的是()。

A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力

B、翻转课堂与传统课堂没有区别

C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生

D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源


正确答案:B

第4题:

翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。


正确答案:正确

第5题:

几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而,群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明:教师(无意识地)针对某些学生进行教学和讲解,而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,对待其他学生就并非如此。一般说来,教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少,师生间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
请分析如何通过课堂教学组织形式的改进,促进教学过程中的机会均等


答案:
解析:
为了克服班级授课制的局限,可以通过以下方法促进教学过程中的机会均等:缩小班级规模;组织小组合作学习;适当压缩集体教学时间,增加个别辅导时间;实施小队教学;按能力或兴趣分组,进行分组教学等。

第6题:

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。

A、对知识点再进行重点讲解

B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习

C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容


答案:B

第7题:

课堂管理的目标可以概括为( )。

A.为学生争取更多的时间学习
B.为教师争取更多的时间教学
C.帮助学生自我管理
D.争取使更多的学生投入学习

答案:A,C,D
解析:
课堂管理的目标包括:使学生争取更多的时间用于学习;争取更多的学生投人学习;帮助学生自我管理。

第8题:

翻译 I think what should be done is to create more job opportunities for students.

A. 我认为我们更需要为学生们创造更多的工作机会。

B. 我认为我们将来要给学生们更多机会。

C. 我认为我们已经给了学生们更多的工作机会。


参考答案:A

第9题:

“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是()

  • A、不是学生无序学习。
  • B、不是所有学生都积极学习的课堂。
  • C、不是学生在孤立的学习。
  • D、不是视频取代老师。

正确答案:B

第10题:

翻转课堂让老师更密切地联系学生,能更多地指导学生实践。


正确答案:正确

更多相关问题