教练员设计理论课的总结与提问，应预先考虑（）等问题。
第1题：
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、教学时间的分配、教学活动的设计、授课总结和布置作业等步骤。
第2题：
教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
在研究设计过程中，应充分考虑统计学的原则，在诸如分组、（）、（）、数据表达、误差控制等方面，都应预先考虑研究结束后的（）方法以及这些方法在设计时需要注意的问题。
第5题：
教练员组织理论课教学包括（）等教学环节。
第6题：
教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节。
第7题：
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。
第8题：
挖掘式提问的目的是（）。
第9题：
教练员设计理论课教学过程时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
第10题：
设计客户满意度调查问卷时，应精心设置调查项目和问题，可以采取直接提问式、间接提问式、排序式、引出式等方式，提出的问题可以涉及客户隐私。