经常给自己积极的暗示，比如：“我是一个职业道德高尚的人"等，对提升职业道德也有很大的促进作用。
第1题：
任何职业道德都是有强制性的，会计的职业道德也有自己的强制性。（ ）
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
关于职业道德职业技能说法正确的是（）
第5题：
下列说法有利于提升职业道德水平的是（）。
第6题：
职业道德与人的事业的关系是（）
A.职业道德是人成功的充分条件
B.没有职业道德的人不会获得成功
C.事业成功的人往往具有较高的职业道德
D.缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功。
第7题：
职业道德与人的自身发展的关系是（）。
第8题：
德，发自于内心，是一种精神层面的考量；师德，是教师职业道德和职业操守的象征，是不计名利、不计报酬的道德抽象。我们形容一个人道德高尚，可以给其荣誉，或者给其一定的物质奖励；同样，形容一个教师的师德高尚，我们可以给其名师称号，给其名誉奖励或者物质嘉奖。
由此可以推出（ ）。
A．师德属于道德范畴，是一种精神层面的考量
B．一个师德高尚的人必然道德高尚
C．可以给道德高尚者一定的物质奖励，说明道德是可以量化的
D．师德是抽象的，是不可以规范的
第9题：
在职业生活中，职业道德之所以能够对职业技能的提高起着促进作用，主要是因为（）。
第10题：
雇佣型是中层次的职业道德境界，这一类型的人对自己所从事的工作尽职尽责，积极劳动，努力工作