多回忆美好的往事，纵然遇到不如意、悲伤、辛酸的事情，也要提醒自己“保持笑容”，这是微笑训练方法中的（）。
第1题：
在护理阿尔茨海默症患者时，错误的做法是（ ）。
A.促进病人多料理自己的生活，积极维持自己能力
B.反复强化训练病人用脑，维持大脑活动
C.多帮助病人回忆往事，锻炼记忆力
D.患者回忆出现错误并坚持已见时，要坚持说服其接受正确观点
E.保证夜间休息，保证充足的睡眠
第2题：
患者，女性，22岁，由家人送到急诊室。病人表现不清楚发生的事情。把当天(8月9日)说成8月5日，对具体问题不能确切回答，对以后的事情不能回忆。做麻醉分析时，称自己和朋友在8月5日开车旅行遇到抢匪，抢匪打死了朋友，而自己逃脱了。该病人最可能的情况是
A．联想障碍
B．妄想性回忆
C．分离性遗忘
D．强迫性回忆
E．分离性身份障碍
第3题：
心情好时，人们往往回忆出更多美好的往事；心情不佳时，人们更多记起的是倒霉的往事。这种现象的提取线索是【 】
A.与编码信息的联系
B．环境依存性
C．状态依存性
D．联想的作用
第4题：
第5题：
第6题：
汪曾祺在《午门忆旧》一文中回忆了自己青少年时期在北京午门近旁生活的往事。()
第7题：
在护理阿尔茨海默症患者时，错误的做法是
A.促进患者多料理自己的生活，积极维持自理能力
B.反复强化患者训练用脑，维持大脑活力
C.多帮助患者回忆往事，锻炼记忆力
D.患者回忆出现错误并坚持己见时，要坚持说服其接受正确观点
E.保证夜间休息，保证充足的睡眠
第8题：
神经衰弱的患者精神易兴奋包括
A、联想减少
B、联想和回忆增多且杂乱
C、回忆伤心往事
D、回忆增强
E、强迫性回忆
第9题：
第10题：
当精神疾病处于恢复期或（）的患者，回忆疾病期的往事或展望自己的前途，往往情绪压抑、消极、（）。