儿童动作的发育有()。A、头尾发展规律B、远近发展规律C、枢纽发展规律D、成熟学习规律E、整体性发展规律

题目

儿童动作的发育有()。

  • A、头尾发展规律
  • B、远近发展规律
  • C、枢纽发展规律
  • D、成熟学习规律
  • E、整体性发展规律
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段:①前道德阶段;②他律阶段;③自律阶段。

第2题:

皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。(  )


答案:错
解析:
皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段:①前道德阶段;②他律阶段;③自律阶段。

第3题:

儿童动作的发育有:

A、头尾发展规律

B、远近发展规律

C、枢纽发展规律

D、成熟学习规律

E、整体性发展规律


参考答案:B

第4题:

维果茨基认为,制约人的心理发展的因素是()

  • A、社会文化历史发展规律
  • B、人的生物成熟规律
  • C、学校教育发展规律
  • D、科学技术发展规律

正确答案:A

第5题:

教育管理学的研究对象是()

A教育管理过程及其发展规律

B教育管理现象及其发展规律

C教育管理问题及其发展规律

D教育管理活动及其发展规律


B

第6题:

简述学前儿童动作发展规律。


答案:
解析:
(1)首尾规律; (2)近远规律; (3)大小规律; (4)从整体到局部规律; (5)无有规律。

第7题:

儿童动作的发展是从上部动作到下部动作,这表现的动作发展规律是()。

A无有规律

B近远规律

C首尾规律

D大小规律


C

第8题:

对于人类来讲,合乎正道实际上是合乎了什么?()

A.文化发展规律

B.人类发展的规律

C.哲学发展规律

D.道德发展规律


参考答案:B

第9题:

大家比较认同的,教育管理学的研究对象是()

A教育管理过程及其发展规律

B教育管理问题及其发展规律

C教育管理现象及其发展规律

D教育管理职能及其发展规律


C

第10题:

简述儿童左右概念的发展规律。


正确答案: 儿童左右概念发展要经过三个阶段:
第一阶段:(5—7岁):能比较固定地辨认自己的左右方位。
第二阶段:(7—9岁):初步地、具体地掌握左右方位的相对性。
第三阶段:(9—11岁):能比较灵活地、概括地掌握左右概念。

更多相关问题