构建科学合理的高校师德考评制度的意义主要有()。
第1题:
第2题:
第3题:
A.坚持标本兼治综合治理的原则
B.强化高校的主体责任
C.建立学术规范的教育制度
D.切实改进评价考核导向
E.建立定期检查制度
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
多选题预算考评主要有()形式。A工作考评B制度考评C全面考评D抽样考评
高校师德制度建设应立足三个层面,它们是()。A、现行法律法规中的职业道德规范要求B、中华民族传统的师德规范要求C、国外高校师德规范要求D、校规校纪中的教师职业道德要求
预算考评主要有()形式。A、工作考评B、制度考评C、全面考评D、抽样考评
单选题高校师德教育的规章制度错误的是()A 国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章;B 政策;C 高校有关管理规章;D 群体约定
高校师德教育的规章制度错误的是()A、国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章;B、政策;C、高校有关管理规章;D、群体约定
长期以来,我国高校师德建设缺乏明确的制度规范,内容变化莫测,主观随意性大。
高校教师绩效考评的程序一般包括()。A、进行考评总动员B、组织构建C、教师自评D、集体评议E、结果处理
绩效考评是建立合理奖酬制度的基础。
高校师德制度建设立足的第一个层面必须是()。A、传统师德规范B、现行法规中的师德规范C、校规校纪中的师德规范D、大众要求的师德规范
高校教师的职业劳动特点,加强师德师风的意义。