在我国高等教育体制中,()

题目

在我国高等教育体制中,()

  • A、国家和政府的力量较强;
  • B、市场的力量较强;
  • C、高校自身的力量较强;
  • D、学者所代表的学术力量较强
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第1题:

高等教育体制


答案:
解析:
高等教育体制是根据国体形式和社会发展需求确定的一种以高等教育的管理领导制度为核心的制度体系,是由国家权力机关和领导机构制定的,相对稳定的高等教育体系结构模式。它包括三个子系统:
①由高等学校这个实施机构与相应规范相结合而形成的高等学校教育体制,所要解决的问题是处理好各级各类高等学校之间的关系;
②由高等教育行政机构与相应规范相结合而形成的高等教育行政体制,所要解决的问题是,处理好中央办高等教育与地方办高等教育、政府与高等学校、高等学校与高等学校之间的关系;
③由高等学校内部的管理机构与相应规范相结合而形成的高等学校管理体制,涉及的是高等学校内部领导体制、执行体制、咨询体制和监督反馈体制的问题。

第2题:

有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是( )。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强

答案:A
解析:

第3题:

新中国成立以来,我国高等教育机制几经变动,但基本上是由政府统包统办和直接的行政管理。改革开放十几年来,高教体制改革迈出了重要步伐,取得了很大成绩。但从总体上看,仍然滞后于经济体制改革进程和社会发展。这段话主要支持了这样一个论点,即( )。

A.我国高等教育体制需要进行配套改革以适应经济体制改革和社会发展

B.改革开放以来,我国高等教育体制改革已经取得了很大的成就

C.原来的高等教育体制从来就没有适应社会发展的需要

D.新中国成立以来,我国的高等教育体制发生过多次变动


正确答案:A

第4题:

《中华人民共和国高等学校章程草案》是在()颁布试行的。奠定了我国高等教育体制的基础。

  • A、1950年
  • B、1952年
  • C、1956年
  • D、1961年

正确答案:C

第5题:

我国高等教育体制改革的目标有()。

  • A、简政放权
  • B、举办者、管理者和办学者职责分明
  • C、“一主多元”的高等教育办学模式
  • D、成本分担

正确答案:B,C

第6题:

我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端( )。

A.高度集中
B.统得过死
C.包得过多
D.条块分割
确认答案

答案:A,B,C,D
解析:

第7题:

关于英国高等教育改革,1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( )

A.强化政府对高等教育经费分配的宏观管理
B.废除高等教育的“双重制”,构建民主化的高等教育体制
C.确立“自主自治”、“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则
D.为所有在能力和成绩方面合格并且原意接受高等教育的人提供高等教育课程服务

答案:D
解析:
1963年,以罗宾斯为首的专门委员会发表了《罗宾斯高等教育报告》。该文件探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题。报告建议应为所有在能力和成绩方面合格的、并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程,此建议后被称为“罗宾斯原则”。

第8题:

在计划经济下,我国高等教育体制所具有的特点有( )。

A.国家所有化
B.决策与管理权高度集中
C.对高等教育计划控制
D.对高等教育行政干预

答案:A,B,C,D
解析:

第9题:

高等教育体制是关于国民高等教育事业基本组织制度的总称。


正确答案:正确

第10题:

按照我国现行的教育体制,省级教育行政机关主管()

  • A、基础教育
  • B、职业教育
  • C、特殊教育
  • D、高等教育

正确答案:D