教学前,教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导,这即()

题目

教学前,教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导,这即()。

  • A、对活动的反思
  • B、活动中的反思
  • C、为活动反思
  • D、教学监控
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价,可以对教育活动的各个环节作出反思,总结出成功的经验和失败的教训。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

下列关于教学反思描述错误的是( )。

A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考
B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段
C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思
D.撰写学生评语绝也是教学反思

答案:D
解析:
教师在教学反思进行时,要在对学生评价的基础上反思教师教学的基本环节,而不是只单纯对学生的情况分析。撰写学生评语绝不是教学反思,故正确答案为D项。

第3题:

下面各项中哪一项不属于教师自我反思的类型()。

A.为教学的反思

B.教学中的反思

C.教学后的反思

D.教学前的反思


正确答案:D

第4题:

教师教学反思的最主要研究视角是()

  • A、以回顾学生的视角进行反思
  • B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
  • C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
  • D、以教师的视角对自己的教学进行反思

正确答案:D

第5题:

校本教学研究对教师的要求是:通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力,通过教师的自我反思以加强校本教学研究。


正确答案:错误

第6题:

体验性教学即以教师和学生的“思”为核心,教师通过反思来调整教学,学生通过反思来调整学习,从而落实教学目标,提高教学实效。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第7题:

教师教学反思的最主要研究视角是( )。

A、以回顾学生的视角进行反思
B、通过约请同事、专家观察自己的教学
C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
D、以教师的视角对自己的教学进行反思

答案:D
解析:
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。

第8题:

教师专业培养在发展期,树立教育观念,通过反思建构自身经验的系统,形成教学指导能力。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

()是教师通过对个人资料的收集,对自己思想轨迹的记录,来认识自己、认识自己的教学实践,并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思,在反思的基础上提高自己的实践能力,最后改进教学实践。

  • A、教历研究
  • B、行动研究
  • C、教育智慧
  • D、案例教学

正确答案:A

第10题:

教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述,不正确的一项是()。

  • A、“邀请同事去听课,课后就教学中的得失与同事进行交流,并对同事意见进行认真研究与分析,写出书面的个人看法”属于教学反思
  • B、刘老师喜欢在课后写博客日志,在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法,这属于教学反思行为
  • C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师,而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举
  • D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象,不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

正确答案:C

更多相关问题