美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。
第1题：
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶
段。其中，最为关键的一步是 【 】
A．确定课程目标
B．根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容
D．根据目标评价课程
第2题：
第3题：
A.确定评价情景
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
第4题：
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。