皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才会具有容量守恒概念。
第1题：
根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
第2题：
皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（ ）岁时才会理解质量守恒；( )岁时才会掌握重量守恒；（ ）岁时才具有容量守恒概念。
A．2；3；4
B．4；5；6
C．5；6；7
D．7；8；9
第3题：
皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。
第4题：
第5题：
第6题：
根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（ ）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
第7题：
第8题：
皮亚杰认为，儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。
第9题：
第10题：