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社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同，其内容应包括（）。

题目

社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同，其内容应包括（）。

  • A、家庭会谈的时间
  • B、家庭会谈的次数
  • C、家庭会谈的规模
  • D、家庭会谈的地点
  • E、服务介入活动的目标
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第1题：

在介入阶段，（ ）角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。

A．咨询者

B．使能者

C．资源调动者

C．教育者


正确答案：B
在介入阶段，使能者的角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。
【命题点拨】本题考查的是家庭社会工作介入阶段，各种角色的职责。

第2题：

社会工作者在为家庭提供服务中，既要关注受助家庭成员目前的需要，也要关注受助家庭成员的长远的要求，并且随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。以上说法属于()的内容。

A:家庭个别化原则
B:家庭处境化原则
C:家庭成员需求满足原则
D:家庭成员增能原则

答案：C
解析：
考点：家庭社会工作的基本原则。

第3题：

社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同应包括的内容有（ ）。

A．家庭会谈的时间

B．家庭会谈的次数

C．家庭会谈的规模

D．家庭会谈的地点

E．服务介入活动的目标


正确答案：ABDE

第4题：

社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是（ ）角色。

A.支持者
B.咨询者
C.资料的调动者
D.使能者

答案：D
解析：
使能者是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。

第5题：

社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同的基本内容包括( )。

A.服务介入活动的目标
B.社会工作者的安全保障
C.家庭会谈的地点
D.家庭会谈的时间和次数
E.参加会谈的家庭成员

答案：A,C,D,E
解析：
社会工作者需要与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题，明确服务介入的目标和基本要求，并且与受助家庭成员签订服务合同。服务合同的基本内容包括：服务介入活动的目标、家庭会谈的时间和次数、家庭会谈的地点、参加会谈的家庭成员以及基本要求等。

第6题：

（　　）认为社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需求，提供符合受助家庭成员要求的服务。

A.家庭处境化原则
B.帮助家庭成员增能原则
C.家庭个别化原则
D.家庭成员需求满足原则

答案：C
解析：
在家庭社会工作的基本原则中，家庭个别化原则认为，每个家庭都是独特的，都有自己的生活环境和沟通交流的方式，社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需求，提供符合受助家庭成员要求的服务。

第7题：

社会工作者在为家庭提供服务过程中，需要与受助家庭成员签订服务合同，服务合同的基本内容包括()。

A:家庭服务介入活动的目标
B:家庭服务资源
C:家庭会谈时间和次数
D:家庭会谈地点
E:参加会谈的家庭成员以及基本要求

答案：A,C,D,E
解析：
考点：服务合同的基本内容。

第8题：

社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括（ ）。

A．问题

B．总目标

C．阶段目标

D．介入方案

E．评估方法


正确答案：ABCD

第9题：

与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括()。

A:问题
B:总目标
C:阶段目标
D:评估方法
E:介入方案

答案：A,B,C,E
解析：
服务介入计划的内容主要包括四个方面：①问题，即从家庭成员生活的处境中理解和明确家庭面临的问题，并且对家庭的问题进行操作化，以便能够准确测量和评估；②总目标，即对服务介入后实现的服务效果的确定，要求能够针对家庭的问题设计相应的总目标；③阶段目标，即制订实现总目标过程中的每一阶段的次目标，它们要与总目标相配合；④介入方案.即针对各阶段目标而设计的服务介入方法.它们能够实现相应的各阶段目标。

第10题：

协助受助家庭成员签订服务合同，属于家庭社会工作的（ ）阶段。

A.接触
B.开始
C.介入
D.结束

答案：B
解析：
开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段，除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系之外，同时还需要与受助家庭成员一起制定服务介入的目标和基本安排。社会工作者还需要与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题，遵守帮助家庭成员增能原则和家庭个别化原则，在关注受助家庭成员遭遇的问题的同时，充分挖掘受助家庭成员的能力，由受助家庭成员自己协商服务的安排、进程以及服务介入的目标和基本要求，并且协助受助家庭成员签订服务合同。服务合同的基本内容包括：服务介入活动的目标；家庭会谈的时间和次数；家庭会谈的地点；参加会谈的家庭成员以及基本要求等。

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