以学生为中心的学习情境设计理论主要有()

题目

以学生为中心的学习情境设计理论主要有()

  • A、行为主义学习理论
  • B、建构主义学习理论
  • C、情境认知学习理论
  • D、认知加工学习理论
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第1题:

以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。( )


正确答案:√
略。

第2题:

现代远程学习的自主性特点体现在()。

A.以教师为中心

B.以课堂为中心

C.以学生为中心

D.以学习小组为中心


答案:C

第3题:

以学生为中心的教学策略包括 、情境教学和合作学习。


正确答案:
发现教学

第4题:

以学生为中心的教学策略有( )。
A.发现教学 B.程序教学
C.情境教学 D.合作学习
E.掌握学习


答案:A,C,D
解析:
BE是个别化教学模式。

第5题:

以学生为中心的教学策略有_________、_________、合作学习。


正确答案:
发现教学 情景教学

第6题:

探究学习强调( )。

A.以书本为中心

B.以经验为中心

C.以教师为中心

D.以学生为中心


正确答案:D
新课程理论下的探究学习方式,是指教学过程中在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。故探究学习强调以学生为中心。

第7题:

现代远程学习的自主性特点体现在( )

A. 以教师为中心

B. 以课堂为中心

C. 以学生为忠心

D. 以学习小组为中心


答案:C

第8题:

小学心理健康教育课的设计原则有:以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。()


参考答案:正确

第9题:

强调以学生为中心的学习理论是()。

A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.情境学习理论

答案:C
解析:
建构主义学习理论强调以学生为中心,学生要主动探索、主动发现对所学知识的意义建构,但建构主义理论并不忽视教师的主导作用,它认为教师是意义建构的帮助者、促进者。因此教师在教学中必须创设一种良好的学习情境,使学生在这种情境中通过实验、独立探索、合作学习等方式来展开学习,获取知识。

第10题:

以学生为中心的教学策略不包括()。
A.发现教学
B.情境教学
C.合作学习
D.程序教学


答案:D
解析:
教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。情境教学,指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。程序教学,指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。合作学习,指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。故选D。

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