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“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处？（）A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》

题目

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处？（）

  • A、《韩非子》
  • B、《荀子》
  • C、《中庸》
  • D、《诗经》
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第1题：

“ 博学之， 审问之， 慎思之， 明辨之， 笃行之” 出自 【 】

A．《大学》

B．《中庸》

C．《论语》

D．《孟子》


正确答案：B

第2题：

把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是()。

A、荀子

B、朱熹

C、《论语》

D、《中庸》


参考答案：B

第3题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。

A．《大学》

B．《中庸》

C．《学记》

D．《孟子》


正确答案：B
略

第4题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（　　）

A、《韩非子》
B、《荀子》
C、《中庸》
D、《诗经》

答案：C
解析：
《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心．同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段。即不耻下问．有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂．真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。

第5题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自 （）


答案：
解析：
《中庸》

第6题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自何处?（ ）

A．《韩非子》

B．《荀子》

C．《中庸》

D．《诗经》


正确答案：C
《中庸》第二十章“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次。“博学之”意在做学问首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心．同时要具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。“审问”为第二阶段。即不耻下问．有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。“明辨”为第四阶段，学是越辨越明的，不辨，则所谓“博学”就会鱼龙混杂．真伪难辨。“笃行”是为学的最后阶段，即是做到“知行合一”。

第7题：

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。
A.《孟子?尽心上》 B.《论语?学而》C.《庄子?应帝王》 D.《礼记?中庸》
E.《诗经?国风》


答案：D
解析：
本题是对教学过程理论的考查。儒家思孟学派在《礼记?中庸》中 进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。

第8题：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自( )。

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《荀子》


正确答案：B

第9题：

被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 出自

A.《大学》
B.《中庸》
C.《论衡》
D.《白鹿洞书院揭示》

答案：B
解析：

第10题：

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（ ）。
A.《孟子尽心上》 B.《论语学而》C.《庄子应帝王》 D.《礼记中庸》
E.《诗经国风》


答案：D
解析：
本题是对教学过程理论的考查。儒家思孟学派在《礼记 中庸》中 进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论。

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