简要说明学前儿童词汇发展的主要表现。

第1题：

0至3岁学前儿童词汇的发展有什么特点？
一般而言，学前儿童只掌握基本的口语词汇，他们对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大，以及对词义理解的确切和加深等方面。
（1）从9个月开始真正理解语言。
（2）1岁至1岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多，能理解更多的词和简单的句子。
（3）1岁半至2岁阶段：词汇量的迅速增加，出现“词语爆炸现象”。理解能力不断提高，能摆脱具体情境制约理解词语。
（4）2岁至2岁半阶段：词汇迅速增长，对词义的理解日益加深，词的概括程度进一步提高。求知欲强烈，对新词感兴趣。
略

第2题：

学前儿童词汇的发展有什么特点？

第3题：

第4题：

简要说明学前儿童词汇发展的主要表现。

第5题：

学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？

第6题：

一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。

第7题：

简要说明如何编写学前儿童的活动方案。

第8题：

第9题：

学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。

• A、语音
• B、词汇
• C、记法结构
• D、表达能力

第10题：

简要说明学前期儿童理解的发展主要呈现的特点。