教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。A、教师职业化B、教师专门化C、教师职业发展D、教师专业发展

题目

教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。

A、教师职业化
B、教师专门化
C、教师职业发展
D、教师专业发展

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第1题：

“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。()

此题为判断题(对，错)。

答案：正确

第2题：

幼儿教师专业成长的前期阶段包括:为本专业生涯的()而适应的阶段,具备了适应本专业能力的阶段。

A开始

B生存

C适应

D成长

参考答案：B

第3题：

()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。

A、教师素养提升

B、教师专业化

C、教师专业发展

D、教师发展

参考答案：B

第4题：

教师的专业结构构成要素是（）。

A、教师专业能力
B、教师专业知识
C、教师职业道德
D、教师专业精神
E、师专业态度

正确答案:A,B,D

第5题：

教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )

答案：错

解析：

第6题：

教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为()。

A.教师专业发展

B.教师修养提高

C.演进

D.研究

正确答案：A

第7题：

幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。

A职业

B专业

C事业

D自身

参考答案：B

第8题：

教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:()

A、是指教师个体的专业水平提高的过程

B、是指教师群体的专业水平提高的过程

C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程

D、三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程

答案：ABC

第9题：

（　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本

答案：B

解析：

教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

第10题：

教师的专业结构构成要素（　）。

A、教师专业能力
B、教师专业知识
C、教师职业道德
D、教师专业精神
E、教师专业态度

正确答案:A,B,D

教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不

题目

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