教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是()。

题目

教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是()。

  • A、观察法
  • B、书面材料分析法
  • C、谈话法
  • D、调查法
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第1题:

在幼儿园的班级管理中最重要和最直接的管理对象是()。

A.教室

B.班级

C.教师

D.幼儿


参考答案:D

第2题:

教师在班级管理中了解学生最常用的方法是( )

A.观察法 B.书面材料分析法
C.谈话法 D.调查法


答案:A
解析:
教师在班级管理中了解学生最常用的方法是观察法。

第3题:

班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。( )


正确答案:

个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。

第4题:

上课期间,教师抓住学生注意力的最简单方法是()。

  • A、点名
  • B、触摸
  • C、教学提问
  • D、眼光示意

正确答案:C

第5题:

在班级管理中,处于主体地位是( )

A、教师
B、学生
C、校长
D、教导主任


答案:B
解析:
B。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心,必须确立学生在班级中的主体地位,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制,才能确保学生的持久发展。

第6题:

在控制型风险管理技术方法中,最简单、最消极的方法是( )。

A.风险自留

B.风险隔离

C.风险避免

D.风险转移


参考答案:C
避免是一种最简单、最彻底、比较消极的控制型方法。故本题选择C。

第7题:

幼儿园班级管理中教师常用的方法有哪些


答案:
解析:
(1)规则引导法 规则引导法是指用规则引导幼儿的行为,使其与集体活动的方向和要求保持一致的一种管理方法。
(2)情感沟通法
情感沟通法是指通过激发和利用师幼问或幼儿间的情感以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。
(3)互动指导法
互动指导法是指幼儿教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是幼儿与不同对象互动的过程。
(4)榜样激励法
榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿的行为,从而达到管理目的的方法。
(5)目标指导法
目标指导法是指教师以行为结果作为目标引导幼儿,以规范幼儿行为方式的一种管理方法。

第8题:

最简单监测脉搏的方法是用手指触摸表浅动脉,了解其强度、频率和节律,常用的动脉是________、________或______。


本题答案:桡动脉|颈动脉|腹主动脉

第9题:

最核心的班级管理者是:()。

A教师

B学生

C班主任

D校长


C

第10题:

在风险管理方法中,最彻底、最简单同时又有消极特性的方法是()

  • A、控制型风险管理技术
  • B、避免
  • C、预防
  • D、抑制

正确答案:B