教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。

题目

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第1题：

如何向儿童学习?()

A.向儿童学习，就要求教师把自己的学生当做学习的对象

B.向儿童学习，就是要学习儿童的贪玩本性

C.向儿童学习，意味着教师要走进儿童的精神世界。

D.向儿童学习，就要学习在儿童身上所表现出来的纯善品质和纯真心性，这要求教师要持续不断的完善自己的精神品性。

参考答案：ACD

第2题：

要打破学生的依赖心理,教师就要()。

A、多提问

B、少教

C、不教

D、少提问

答案：B

第3题：

要创建良好的师生关系，就要求教师主动与学生沟通，善于与学生交往（）

正确答案：√
√

第4题：

关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关做法正确的有（）。

A.对待学生的消极行为．教师要当机立断，马上进行说理教育和情感教育
B.当学生的成绩不能满足教师的期望和要求时，教师要重复提醒学生，使其明确努力方向
C.当教师和学生对同一问题的认识存在差异时，教师应“求同存异”，尊重学生的选择
D.如果在某问题上是教师自己的过错，教师要敢于承认自己的错误，真诚地向学生道歉

答案：C,D

解析：

A项中教师不清楚状况，随便进行说理教育，是不尊重学生的表现。B项不顾学生的心理需求，将教师自己的意见强加给学生，也是不尊重学生的表现。C、D两项都做到了关注学生的真实需求，尊重学生。

第5题：

材料：
过去总说：“要给学生一滴水，教师必须有一杯水。”随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求。“要给学生一滴水，教师必须有一条常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的教师往往深受学生的喜爱。因此，作为一名教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就能厚积薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据典，旁征博引。
问题：
如何理解从“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”到“要给学生一滴水，教师必须有一条常流常新的河”的转变?

答案：

解析：

现在的学生有着显著的时代特征：喜欢具有探索性和操作性学习方式；大众传媒对青少年儿童的影响增多，学生的视野开阔，知识面广；关心国家大事，具有较强的社会责任感；自我意识较强，价值观念多样化；注重个人发展，追求自我完善；等等。学生的时代特征不仅是学生的变化，也对教师提出了更高的要求。以前的教师只要有“一杯水”就足够了，但是这已经不能适应现在学生的多元化追求了。这要求教师及时调整角色，强调帮助、引导，而不能再一手包办。另外，教师不仅是一个知识的传授者，同时也要做“一条常流常新的河”，即教师要做一个学习者，向社会学习，向书本学习，向学生学习。只有这样，才能“常流常新”。

第6题：

俗话说“要给学生一杯水,自己必须有一桶水。”这句话实质上要求教师必须具备()。

A、师爱

B、师能

C、师德

D、三者都是

答案：B

第7题：

教师考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见，但对担任领导的教师要给予特殊的关照

答案：错

解析：

第8题：

作为教师要()。

A.树立终身学习的理念

B.不断给自己充电

C.更新自己的知识结构

D.使自己的知识成为常流常新的活水

答案：ABCD

第9题：

新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”；不应该只一水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列说法不正确的是（）

A.教师劳动具有专业性
B.教师劳动具有创造性
C.教师劳动具有复杂性
D.教师劳动具有重复性

答案：D

解析：

《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这源于教师劳动的专业性、创造性、复杂性。教师劳动的复杂性表现在:教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性、劳动性质的复杂性、劳动过程的复杂性、劳动手段的复杂性。教师劳动的创造性主要表现在以下几个方面:因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理和加工、“教育机智” 。教师劳动不是一个重复性的劳动，D项错误。故本题选D。

第10题：

“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着（）角色。

A认知促进者

B知识灌输者

C行为训练者

D学习引领者

B
略

教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要

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