导游词创作的一般思路按照先后顺序是开展文字创作、分析景点特征、收集景点资料、实地检验成果。

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第1题：

导游词文字创作的要点不包括（）。

A、选取恰当内容
B、反复讲解练习
C、语言要有描述性和感情色彩
D、适当插入方位指示语言

正确答案:C

第2题：

第一度创作（）；第二度创作：将文学剧本全部文字形象转化为影片视觉形象，是（）、（）的任务；第三度创作（）。

正确答案:作家对文学剧本的创作；导演；摄影；剪辑工作，形成影视成品

第3题：

导游词的创作技巧主要包括（）。

A．景点主题要正确、明确

B．写作内容要新颖、有特色

C．景点揭示要有文化内涵

D．语言表达要强调趣味性

E．景点介绍要详细具体

正确答案：ABC

第4题：

创作个性指作家的个性特征在创作实践中表现出的（）、（）、（）、（）、（）、（）的创作心理特征与创作行为趋向的总和。

正确答案:个人气质；人格情操；审美理想；艺术志趣；创作才能；写作习惯

第5题：

舒伯特的创作特征是？

正确答案: （1）他的作品从题材上讲，多以个人的爱情和恋爱的痛苦为中心主题，从而表现出社会给人们造成的压抑感，突出地体现了希望与失望、黑暗和光明之间的徘徊，普通人的欢乐、大自然的生活与流浪、孤独、痛苦、漂泊交织在一起的感受。
（2）他的作品具有广泛的人民性，比较富于生命力，具有积极向上的气息。
（3）在舒柏特的全部作品中，始终受歌曲的影响，往往用使用过的歌曲主题作为器乐的主题。
（4）他的和声具有强烈的色彩性。

第6题：

版权是指作者对其创作的（）依法享有的专有权利，包括署名、发表、出版、获得报酬等权利。

A、作者对其创作的商标；
B、作者对其创作的文字；
C、作者对其创作的艺术；
D、作者对其创作的科学作品；

正确答案:B,C,D

第7题：

请结合儿童美术创作阶段理论，谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。

正确答案: 美术创作中的‚教‛意指学校美术教学应该为儿童提供美术知识、技能、习惯与态度养成策略等方面的支持。作为教的主体，教师应该思考为什么教、教什么、怎样教等问题。首先，教师应该明确自身在学校美术教学中的身份。在实践中，要让儿童的内在能量释放出来，让他们在活动中真正活起来，从原有的静听模式中走出来，建构积极、有效的多向互动。不仅要把儿童看做对象、主体，还要把儿童看做教学资源的重要生成者。作为学校美术教师，其工作价值取向应该是致力于借助美术手段激活儿童内在的表现与创作动机，促使儿童从可能的主体转向现实的主体。教师在恰当的时机，给予儿童适合的技能支持，对儿童美术创作顺利展开有积极的促进作用。儿童美术创作所需的美术知识与技能包括色彩、造型、构图与构思等方面的内容，具体又与儿童所处的年龄阶段相关联。对不同能力与年龄阶段的儿童美术知识与技能的教授方式是有区别的。不同年龄阶段的儿童在美术学习能力与美术学习的需要上有明显差异，教师的“教”如能在儿童需要的时候发生，儿童主动学习的动机就容易诱发，学习效率会大大提升。教师学习、了解儿童美术学习的可能，依据美术学科特点有的放矢地开展美术创作教学就显得很有现实意义。

第8题：

导游词创作开始时要求搜集景点资料，在选择景点资料范围时，应选（）

A．景点直观属性资料

B．景点背景知识资料

C．景点文化内涵资料

D．景点相关资料

E．景点周边景观资料

正确答案：ABCD

第9题：

儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）。

A、是为儿童创作的
B、是儿童自己创作的
C、是为幼儿创作的
D、适合于儿童的年龄特征

正确答案:D

第10题：

文化创作生产的根本性问题是（）

A、正确的创作方向
B、清晰的创作思路
C、积极的社会效果
D、正确的文化立场

正确答案:A

导游词创作的一般思路按照先后顺序是开展文字创作、分析景点特征、收

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