下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述（）
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
中小学生课堂行为问题的成因主要有哪些？请联系实际阐述对课堂行为问题的处理方法。
一、造成学生课堂行为问题有来自个体的原因，也有来自环境的原因。从个体原因分析，有性格、生理和态度与动机的原因。从环境因素分析，有来自教师的行为、家庭的生活方式与价值观、社会传媒的不良影响等方面的原因。
二、课堂行为问题的处理策略：
1、教师“中止授课”的策略：应明确、坚持，而不应是粗暴的或带威胁性的；应准确地表明哪个学生在受责备，并应强调所要求的正确行为，不应强调出现的消极方面；应有一个中心任务（要做什么），而不应把重点放在不允许的行为上（行为中不受欢迎的东西）；应避免采取生硬、不冷静的中止授课行为；可以审慎地利用“和风细雨的效果”，意即教师最初的中止行为仅针对某个学生，但能使全班学生受到教育；应简单地提示学生自我约束作为其中止行为的目的。
2、教师对课堂行为问题的分析评估策略：程序、持续时间、频率、背境情况、联系、普遍性、正常性、对其他人的影响，考虑了上述八条后，教师就能相应地采取措施，以作出更明智的决定。
3、利用同辈集体的资源：教师帮助班级集体确立良好的集体舆论和规范，是纠正课堂行为问题的重要策略。
略
第3题：
A.环境因素
B.心理因素
C.文本因素
D.学生因素和教师因素
第4题：
以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）
第5题：
下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）
第6题：
下列选项中，不属于课堂教学生成性问题的影响因素的是哪一项（）？
A文本因素
B心理因素
C环境因素
D学生因素和教师因素
第7题：
课堂行为问题从表面上看是学生的问题，从深层的原因来看，恰恰是课堂生态系统的问题。
A对
B错
第8题：
简述学生课堂问题行为产生的原因。
第9题：
以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）
第10题：
下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）