请简述合作学习与信息技术融合的实践效果。

题目

请简述合作学习与信息技术融合的实践效果。

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相似问题和答案

第1题:

材料:
李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时,觉得该节内容中涉及的知识概念过多,所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法,多开展学生参与的活动,加强学生的实践,以小组为单位,了解信息技术的特点和表现形式。
问题:
(1)什么是合作学习
(2)如何有效地组织学生进行合作学习


答案:
解析:
(1)合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7种,分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。
(2)合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、协作学习资源设计以及学习评价等环节。其中学习任务设计、组建学习小组和合作学习活动设计是合作学习教
学过程设计的关键。

第2题:

综合实践课主要包括(  )几部分。

A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育
D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习

答案:A
解析:
综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四个部分。

第3题:

新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”,其主要内容包括()

A.信息技术教育

B.研究性学习

C.合作学习

D.社区服务与社会实践

E.劳动与技术教育


参考答案:ABDE

第4题:

在综合实践活动课程内容的开发过程中,应以综合主题的方式,将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中,或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。


正确答案:正确

第5题:

融合信息技术后,有效合作学习的实施策略有哪些?


正确答案:有效教学是师生遵循教学活动的客观规律,以最优的效果、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上获得可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标。从"有效"和"教学"两个方面,深入探讨什么是有效教学,结合高中信息技术课程的教学现状,探究高中信息技术课程进行有效教学的策略。有效教学策略提供了一个有效教学从理论到实践的桥梁,它对有效教学的实现起到了至关重要的作用,是中小学教师应该掌握的教学理念和基础教学理论。本文探讨在信息技术课堂教学中如何实施有效教学策略,如何在课堂教学中挖掘学生的学习潜力?通过提升课堂内容兴趣点,引领学生自主学习;创设课堂教学情境,引领学生探究学习;创意小组合作学习,培养学生团队精神。这些课堂教学策略的实施提高了课堂教学效率,激活了学生的主动性,引导学生去发现、创新,达到高效课堂的有效教学目的。

第6题:

综合实践课主要包括( )几部分。


A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育
B.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术教育
C.劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
D.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育


答案:A
解析:
综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。

第7题:

在综合实践活动课中,作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是()。

A信息技术

B劳动与技术

C研究性学习

D社区服务与社会实践


B

第8题:

(),即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。

A.融合型学习

B.数学活动

C.数学实验

D.数学游戏


参考答案:A

第9题:

综合实践活动课包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。


正确答案:正确

第10题:

新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程"综合实践活动",其主要内容包括()。

  • A、信息技术教育
  • B、研究性学习
  • C、合作学习
  • D、社区服务与社会实践
  • E、劳动与技术教育

正确答案:A,B,D,E

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