课程结构调整的三项基本原则是什么?
第1题:
第2题:
第3题:
农业生产结构调整的重点是什么?
农业生产结构调整的重点是:
(1)种植业。种植业要坚持产量、质量、结构、效益的统一,改良品种,提高质量。特别是增加适销对路产品的生产,大力发展优质作物品种,建立优质农产品基地,提高种植业生产的经济效益。
(2)畜牧业。粮食主产区要通过发展畜牧业,把粮食主产区同时建成畜产品主产区。东部地区和大城市郊区要大力发展规模生产,推进畜牧业的集约化、产业化经营,加快实现畜牧业现代化。中西部地区要实现养殖方式的突破,努力降低生产成本,提高生产效率和经济效益。草原牧区要加强草场改良,建立优质饲草基地,提高单位面积载畜量,努力恢复草原植被,改善草原生态环境。畜牧业生产要大力改良畜禽品种,完善畜牧兽医体系,提高饲养技术和疫病防治水平。大力发展饲料工业,优先发展饲料添加剂,提高配合饲料入户率。要按照国际市场要求,提高动物卫生质量标准,以利于扩大出口。要适应市场需要,大力调整畜牧业品种结构。加快生猪品种改良,优化猪群结构,大力发展适应市场需求的优良品种。大力发展肉牛生产,积极发展城市郊区奶牛业,加快发展乳品生产和加工。保持羊的适度发展规模。加快肉用羊品种改良,大力发展优质细毛羊生产。稳定绒山羊数量,改进羊绒品质。加快优质肉鸡和水禽生产。
(3)渔业。加快发展水产养殖业,保护和合理开发滩涂、水面等宜渔资源,加速品种更新换代,发展名特优新品种养殖。调整养殖模式,重点发展高效生态型水产养殖业,积极发展高科技工厂化养殖,因地制宜地发展水库和稻田养殖。稳定近海捕捞,加强保护近海渔业资源,完善休渔制度,严格控制捕捞强度,减少捕捞量。大力发展远洋渔业,不断扩大国外作业海域,加强国际渔业合作。大力发展水产品的精加工、深加工和综合利用,重点抓好大宗水产品的保质和低值水产品的深加工,提高水产品质量和附加值。
第4题:
课程实施中最具有核心意义的变革是()。
第5题:
深化南平市职业院校课程改革,围绕()和发展趋势,制定专业结构调整方案,调整专业结构布局。
第6题:
第7题:
国家课程,地方课程的特点分别是什么?
国家课程对教育提出的基本要求和共同的质量标准具有较强的权威性和一定的强制性,概括起来,它具备如下的一些特点:
第一,基础性;
第二,指导性;
第三,统一性;
第四,综合性;
第五,稳定性。
地方课程作为国家基础教育宏观课程结构中的重要组成部分,它既是国家课程的有机补充,又是学校课程的重要依据,具有其自身突出的特征:
第一,地域性;
第二,民族性;
第三,文化性;
第四,适切性;
第五,探究性。
略
第8题:
公路工程施工现场临时用电的三项基本原则是什么?
第9题:
新课程的三级课程管理指的是什么?
第10题:
以下不属于康德伦理学的三项基本原则是什么?()