从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（）
第1题：
第2题：
综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的，分科课程和综合课程各有其存在的价值，相互可取代。
第3题：
根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。
A.分科课程与综合课程相结合
B.以分科课程为主
C.以综合课程为主
D.分科课程为主，综合课程为补充
第4题：
新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
第5题：
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。
第6题：
根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。（）
第7题：
新课改理念下初中阶段增加（）。
第8题：
第9题：
从课程发展历史的角度看，以下那种课程的历史最为久远（）。
第10题：
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。