（）是通过建立人工神经网络，用层次化机制来表示客观世界，并解释所获取的知识，例如图像、声音和文本。
第1题：
科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。()
第2题：
A.在人为控制下使物相互作用而产生的外在于个体的客观存在
B.“钻木取火”所产生的火光
C.个体内在知识通过动作、声音、节奏、图像、文字、信号等有序排列外化而形成的知识产品所产生的外在于个体的客观存在
D.客观物在没有人为控制的情况下相互作用而产生的外在于个体的一种客观存在
第3题：
第4题：
企业进行培训的最终目的是希望员工通过获取知识来进行行为的改善，并建立优秀的企业文化。
第5题：
传统意义上的课程文本具有以下基本特征：一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的责任，实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对课程的各种文本的学习获取知识，并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系。
第6题：
所谓文本就是可见字符的有序组合(例如:abc123就是文本),那么什么是超文本呢?请看问题:由普通文本和图像、声音、视频等文件的链接文本组成_____。
A.特殊文本
B.文本
C.链接
D.超文本
第7题：
个人计算机中的数字声音有两种不同的表示方法：一种是(53)，它通过对实际声音的波形信号进行数字化(取样和量化)而获得，它能高保真地表示现实世界中任何客观存在的真实声音；另一种是使用符号对声音进行描述，然后通过合成的方法生成声音。用符号描述的乐器演奏的音乐声音(54)属于上述第二类声音，它所使用的音乐合成器有(55)。
A．数字语音
B．数字音乐
C．波形声音
D．合成声音
第8题：
A、专家系统
B、机器学习
C、模式识别
D、神经网络
第9题：
人工智能读片的过程体现为（）。
第10题：
超媒体除了使用文本外，还使用（）等媒体来表示信息。