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新县制下的国民教育制度与一般学制系统的学校教育是不同的，它有三个

题目

新县制下的国民教育制度与一般学制系统的学校教育是不同的，它有三个显著特征（）。

  • A、政治与教育合一
  • B、管理养卫合一
  • C、政治与管理合一
  • D、儿童教育与成人补习教育合一
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第1题：

英国近代学校教育制度是一种典型的()。

A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.中间型学制

答案：A
解析：
双轨制是19世纪欧洲(英国等)把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。

第2题：

现代学校教育制度的类型主要有 【 】

A: 双轨制
B: 单轨制
C: 分支型学制
D: 交叉型学制
E: 三轨制

答案：A,B,C
解析：
现代学校教育制度的类型主要有双轨制、单轨制、分支型学制。

第3题：

学校教育制度的类型主要有（ ）

A、双轨制学制

B、全日制学制

C、单轨制学制

D、分支制学制。


正确答案：ACD

第4题：

历史上，学校教育制度呈现出哪几种形态（）

  • A、双轨制
  • B、单轨制
  • C、综合制
  • D、分支型学制

正确答案:A,B,D

第5题：

一个国家各级各类学校的系统是（　　）。


A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.壬戌学制

D.癸卯学制

答案：B
解析：
狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间相互衔接关系。

第6题：

各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。
A.双轨制学制
B.六三三学制
C.单轨制学制
D.分支制学制
E.壬寅学制


答案：A,C,D
解析：
“二战”前各国普遍推行双轨制教育制度，即为升入高一级学校做准备和为就业做准备的教育制度，双轨之间几乎是不通的。“二战”后，新时代要求人才应该具有综合性和专业性相结合的特点。两类教育的弊端逐渐显露，普通教育学校的学生社会适应能力相对较差，而职业教育学校的学生在科学文化素质上又有所欠缺，因而普通教育和职业教育开始朝着相互渗透的方向发展。而后形成了单轨制和分支制学制。

第7题：

各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有（ ）。
A.双轨制学制 B.六三三制学制C.单轨制学制 D.分支制学制 E.壬寅学制


答案：A,C,D
解析：
由于历史和传统的不同，学校教育制度在发展过程中形成了双轨制学制、单轨制学制和分支制学制三种典型的学制类型。

第8题：

各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。

A．双轨制学制

B．六三三学制

C．单轨制学制

D．分支制学制

E．壬寅学制


正确答案：ACD

第9题：

现代学校教育制度主要有三种构成：一种是纵向划分的学校系统占绝对优势的双轨制学校系统。二是横向划分的学校阶段占绝对优势的单轨制学校系统，三是介于双轨制和单轨制之间的中间型的分支型学制。我国目前实施的学制应属于（ ）

A.多轨制
B.双轨制
C.单轨制
D.分支制

答案：D
解析：
从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

第10题：

学校教育制度的建立简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。


正确答案:制度

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