被驱逐出大学校门的教师的出路不包括()

题目

被驱逐出大学校门的教师的出路不包括()

  • A、完全改变职业
  • B、内心流亡
  • C、改变信仰
  • D、肉体流亡
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

以下建筑中,属于天津大学地标建筑的有()

A、未名湖

B、二校门

C、求是亭

D、北洋广场


参考答案:C,D

第2题:

学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为( )。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力

答案:C
解析:
附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。

第3题:

小学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。


正确答案:
附属

第4题:

大学生村官的出路有哪些?


正确答案: 一是鼓励担任村干部;
二是择优选拔乡镇和其他党政机关公务员;
三是扶持自主创业;
四是引导另行择业;五是支持继续学习。

第5题:

被驱逐出境的外国人,自被驱逐出境之日起( )内不准入境。


正确答案:十年

第6题:

从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生,这里的大学教师不包括高校教育管理人员。( )


答案:错
解析:
从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生,教师包括:校长、高校教育管理人员。

第7题:

被驱逐出境的外国人,自被驱逐出境之日起五年内不准入境。


正确答案:错误

第8题:

中学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。


正确答案:
附属

第9题:

河南大学校门外侧门楣正中“河南大学”校名,采用北宋书法家()的字样,庄重严正。

  • A、黄庭坚
  • B、米芾
  • C、苏轼
  • D、蔡京

正确答案:B

第10题:

南校区北门广场矗立的“国立中山大学”双层牌楼校门的原型是什么?


正确答案: 石牌校区校门