世界各国开设的综合理科课程各有不同的综合范围。大致有以下几种（）。
第1题：
第2题：
英、法、美、新、日等国开设的综合性课程有哪些共同的价值取向？
这些国家开设的综合性课程尽管名称各异、结构和内容也不尽相同，但它们的价值取向和宗旨却有共同之处，即注重学生创新精神和实践能力的培养， 重视学生的主动探究和团结合作，强调学习和生活的密切结合。
略
第3题：
近代世界各国解释宪法的机关不尽一致，综合起来大致有以下几种：
A．国家元首解释
B．立法机关解释
C．司法机关解释
D．特设机关解释
第4题：
新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。
第5题：
世界各国的课程管理大致有几种模式。（）
第6题：
第7题：
结合当前课程改革的实际，谈谈什么是综合实践活动，开设综合实践活动的意义和作用何在？
第8题：
第9题：
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
第10题：
我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）。