现在媒体对随机取样、样本代表性等概念备加关注。这种关注导致

题目

现在媒体对随机取样、样本代表性等概念备加关注。这种关注导致许多人错误地认为,随机取样和代表性是所有学科做调查研究的必要条件,人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本,许多研究成果都会受到批评。 但只要想一下其他学科的情况,就很容易理解这种想法的荒谬,化学家从没尝试过抽取化合物的随机样本,生物学家也不曾用细胞或组织的随机样本进行实验,这些研究结果都可以帮助我们理解,非学术研究都需要使用随机样本。因此,我们在此需要强调的重点是随机取样和随机分配不是一回事。随机分配和随机取样两个词里都包含“随机”,因此许多人以为它们所指的是一回事。事实上,它们是非常不同的概念,唯一相似之处在于它们都采用了随机生成数字这一点。然而其目的却______。 随机取样涉及的是如何选择被试进行研究,如前所述,并不是所有研究都要求随机取样,但当它成为必要条件时(例如在市场调查中),我们则需要用一种方法从总体中抽取一个样本,这种方法要确保总体中的每一个个体都有同等的机会被选中,被抽中的个体就成为之后调查研究中的被试。有一点非常重要,这种随机取样的调查研究既可能是相关研究,也可能是一个真实验,只有使用了随机分配的方式,才有可能成为一个真实验。 随机分配是真实验所必需的条件,实验人员将被试分为实验组和控制组,当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等则实现了随机分配。为了达到这一点,常会用到像掷硬币这样的随机化手段(更常用的是特殊的随机化数字表格)--因为它在给被试分组时没有任何偏向。 随机分配和随机取样不是一回事,牢记这一点的最好方法是弄清楚四种组合:非随机分配的非随机样本,随机分配的非随机样本,非随机分配的随机样本,以及随机分配的随机样本。大部分心理学实验没有使用随机样本,因为没有这个必要。正如下一章将讲到的,研究可以检验理论,我们所需要的只是一个方便取得的样本。如果一个研究中使用了随机分配的方法,那么它就是一项真实验,如果没有使用,那么它是一项相关调查。许多使用随机取样的研究没有使用随机分配,那是因为它们只是调查性研究,旨在寻找关联--也就是说,这些研究属于相关调查研究。然而,一些研究既使用了随机取样,又使用了随机分配,那么它们肯定是真实验。 根据文意,下列有关“随机取样”的说法不正确的一项是( )。

  • A、市场调查中常常采用这种方法 
  • B、学术研究有些需用该方法有些则不需 
  • C、媒体常常使用些方法因而误导了大众 
  • D、人体生物学研究很少采用这种方法
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

引起国际媒体持续关注,导致客户大规模流失的问题,按照风险等级,应归为()

A.重大类

B.较大类

C.关注类

D.一般类


正确答案:A

第2题:

现在媒体对随机取样、样本代表性等概念倍加关注。这种关注导致许多人错误地认为,随机取样和代表性是所有学科做调查研究的必要条件。人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本,许多研究成果都会受到批评。
但只要想一下其他学科的情况,就很容易理解这种想法的荒谬。化学家从没尝试过抽取化合物的随机样本生物学家也不曾用细胞或组织的随机样本进行实验。这些研究结果都可以帮助我们理解:并非学术研究都需要使用随机样本。因此,我们在此需要强调的重点是:随机取样和随机分配不是一回事。随机分配和随机取样两个词里都包含“随机”,许多人以为它们所指是一回事。事实上,它们是非常不同的概念,唯一相似之处在于它们都采用了随机生成数字这一点。然而其目的却_。
随机取样涉及的是如何选择被试进行研究。如前所述,并不是所有研究都要求随机取样,但当它成为必要条件时(例如在市场调查中),我们则需要用一种方法从总体中抽取一个样本,这种方法要确保总体中的每一个个体都有同等机会被选中,被抽中的个体就成为之后调査研究中的被试。有一点非常重要,这种随机取样的调查研究既可能是相关研究,也可能是一个真实验。只有使用了随机分配的方式,才有可能成为一个真实验。
随机分配是真实验所必需的条件。实验人员将被试分为实验组和控制组,当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等时,则实现了随机分配。为了达到这一点,常会用到像掷硬币这样的随机化手段(更常用的是一种特殊的随机化数字表格)--因为它在给被 试分组时没有任何偏向。
随机分配和随机取样不是一回事,牢记这一点的最好方法是弄清楚四种组合:非随机分配的非随机样本,随机分配的非随机样本,非随机分配的随机样本,以及随机分配的随机样本。大部分实验没有使用随机样本,因为没有这个必要。所需要的只是一个方便取得的样本。如果一个研究中使用了随机分配的方法,那么它就是一项真实验;如果没有使用,那么它是一项相关调查。许多使用随机取样的研究没有使用随机分配,那是因为它们只是调查性研究,旨在寻找关联。一些研究既使用了随机取样,又使用了随机分配,那么它们肯定是真实验。
这篇文章主要强调的观点是:

A.随机分配和随机取样是不同的概念
B.科学研究与媒体调査的方法差别很大
C.“真实验”必须采用随机分配的方法
D.随机取样与科学研究并无很大关系

答案:A
解析:
文章并未对科学研究和媒体调查的方法进行过比较,排除B。“‘真实验’必须采用随机分配的方法”是文章提到的一部分内容,排除C。“随机取样与科学研究并无很大关系”说法过于绝对,排除D。“随机分配”和“随机取样”是文章主要讲述的两个概念,并且文章针对两者之间的不同展开论述,因此A为正 确答案。

第3题:

等组匹配取样主要用于被试量很少的情况下,因为随机取样会导致被试样本的不匹配或不等组。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

现在媒体对随机取样、样本代表性等概念倍加关注。这种关注导致许多人错误地认为,随机取样和代表性是所有学科做调查研究的必要条件。人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本,许多研究成果都会受到批评。
但只要想一下其他学科的情况,就很容易理解这种想法的荒谬。化学家从没尝试过抽取化合物的随机样本生物学家也不曾用细胞或组织的随机样本进行实验。这些研究结果都可以帮助我们理解:并非学术研究都需要使用随机样本。因此,我们在此需要强调的重点是:随机取样和随机分配不是一回事。随机分配和随机取样两个词里都包含“随机”,许多人以为它们所指是一回事。事实上,它们是非常不同的概念,唯一相似之处在于它们都采用了随机生成数字这一点。然而其目的却_。
随机取样涉及的是如何选择被试进行研究。如前所述,并不是所有研究都要求随机取样,但当它成为必要条件时(例如在市场调查中),我们则需要用一种方法从总体中抽取一个样本,这种方法要确保总体中的每一个个体都有同等机会被选中,被抽中的个体就成为之后调査研究中的被试。有一点非常重要,这种随机取样的调查研究既可能是相关研究,也可能是一个真实验。只有使用了随机分配的方式,才有可能成为一个真实验。
随机分配是真实验所必需的条件。实验人员将被试分为实验组和控制组,当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等时,则实现了随机分配。为了达到这一点,常会用到像掷硬币这样的随机化手段(更常用的是一种特殊的随机化数字表格)--因为它在给被 试分组时没有任何偏向。
随机分配和随机取样不是一回事,牢记这一点的最好方法是弄清楚四种组合:非随机分配的非随机样本,随机分配的非随机样本,非随机分配的随机样本,以及随机分配的随机样本。大部分实验没有使用随机样本,因为没有这个必要。所需要的只是一个方便取得的样本。如果一个研究中使用了随机分配的方法,那么它就是一项真实验;如果没有使用,那么它是一项相关调查。许多使用随机取样的研究没有使用随机分配,那是因为它们只是调查性研究,旨在寻找关联。一些研究既使用了随机取样,又使用了随机分配,那么它们肯定是真实验。
根据文意,下列有关“随机取样”的说法不正确的一项是:

A.市场调查中常常采用这种方法
B.学术研究有些需用该方法有些则不需
C.媒体常常使用此方法因而误导了大众
D.人体生物学研究很少采用这种方法

答案:C
解析:
由文章第四段“并不是所有研究都要求随机取样,但当它成为必要条件时(例如在市场调査中)”可知,A说法正确。由文章第二段“并非学术研究都需要使用随机样本”可知,B说法正确。由文章第一段“人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本”可知,D说法正确。文章中提到媒体特别关注随机取样、样本性等概念导致人们误解,并非媒体经常使用此方法导致人们误解,C说法错误,当选。

第5题:

有些媒体很开放,所有媒体都关注民生大事。据此,可以推出()。

A.有些很开放的媒体关注民生大事
B.有些关注民生大事的媒体不开放
C.有些媒体不开放,但关注民生大事
D.有些媒体很开放,但不关注民生大事

答案:A
解析:
考查直言命题。由题干显然可推出A项;“有些媒体很开放”包含一种特殊的情况是“所有媒体都很开放",故B、C两项不能推出;由“所有媒体都关注民生大事”可知D项错误。故答案选A。

第6题:

现在媒体对随机取样、样本代表性等概念倍加关注。这种关注导致许多人错误地认为,随机取样和代表性是所有学科做调查研究的必要条件。人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本,许多研究成果都会受到批评。
但只要想一下其他学科的情况,就很容易理解这种想法的荒谬。化学家从没尝试过抽取化合物的随机样本生物学家也不曾用细胞或组织的随机样本进行实验。这些研究结果都可以帮助我们理解:并非学术研究都需要使用随机样本。因此,我们在此需要强调的重点是:随机取样和随机分配不是一回事。随机分配和随机取样两个词里都包含“随机”,许多人以为它们所指是一回事。事实上,它们是非常不同的概念,唯一相似之处在于它们都采用了随机生成数字这一点。然而其目的却_。
随机取样涉及的是如何选择被试进行研究。如前所述,并不是所有研究都要求随机取样,但当它成为必要条件时(例如在市场调查中),我们则需要用一种方法从总体中抽取一个样本,这种方法要确保总体中的每一个个体都有同等机会被选中,被抽中的个体就成为之后调査研究中的被试。有一点非常重要,这种随机取样的调查研究既可能是相关研究,也可能是一个真实验。只有使用了随机分配的方式,才有可能成为一个真实验。
随机分配是真实验所必需的条件。实验人员将被试分为实验组和控制组,当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等时,则实现了随机分配。为了达到这一点,常会用到像掷硬币这样的随机化手段(更常用的是一种特殊的随机化数字表格)--因为它在给被 试分组时没有任何偏向。
随机分配和随机取样不是一回事,牢记这一点的最好方法是弄清楚四种组合:非随机分配的非随机样本,随机分配的非随机样本,非随机分配的随机样本,以及随机分配的随机样本。大部分实验没有使用随机样本,因为没有这个必要。所需要的只是一个方便取得的样本。如果一个研究中使用了随机分配的方法,那么它就是一项真实验;如果没有使用,那么它是一项相关调查。许多使用随机取样的研究没有使用随机分配,那是因为它们只是调查性研究,旨在寻找关联。一些研究既使用了随机取样,又使用了随机分配,那么它们肯定是真实验。
填入文章中划横线处最恰当的一项是:

A.南辕北辙
B.泾渭分明
C.本末倒置
D.大相径庭

答案:D
解析:
由“它们是非常不同的概念,唯一相似之处在于……”和“然而”可知,横线处填入的词表达的是两者“目的”不一样的意思。“南辕北辙”比喻行动和目的正好相反;“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明;“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。这三个词用在此处均不合适。D项中“大相径庭”比喻相差很远,大不相同,符合文意,当选。

第7题:

现在媒体对随机取样、样本代表性等概念倍加关注。这种关注导致许多人错误地认为,随机取样和代表性是所有学科做调查研究的必要条件。人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本,许多研究成果都会受到批评。
但只要想一下其他学科的情况,就很容易理解这种想法的荒谬。化学家从没尝试过抽取化合物的随机样本生物学家也不曾用细胞或组织的随机样本进行实验。这些研究结果都可以帮助我们理解:并非学术研究都需要使用随机样本。因此,我们在此需要强调的重点是:随机取样和随机分配不是一回事。随机分配和随机取样两个词里都包含“随机”,许多人以为它们所指是一回事。事实上,它们是非常不同的概念,唯一相似之处在于它们都采用了随机生成数字这一点。然而其目的却_。
随机取样涉及的是如何选择被试进行研究。如前所述,并不是所有研究都要求随机取样,但当它成为必要条件时(例如在市场调查中),我们则需要用一种方法从总体中抽取一个样本,这种方法要确保总体中的每一个个体都有同等机会被选中,被抽中的个体就成为之后调査研究中的被试。有一点非常重要,这种随机取样的调查研究既可能是相关研究,也可能是一个真实验。只有使用了随机分配的方式,才有可能成为一个真实验。
随机分配是真实验所必需的条件。实验人员将被试分为实验组和控制组,当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等时,则实现了随机分配。为了达到这一点,常会用到像掷硬币这样的随机化手段(更常用的是一种特殊的随机化数字表格)--因为它在给被 试分组时没有任何偏向。
随机分配和随机取样不是一回事,牢记这一点的最好方法是弄清楚四种组合:非随机分配的非随机样本,随机分配的非随机样本,非随机分配的随机样本,以及随机分配的随机样本。大部分实验没有使用随机样本,因为没有这个必要。所需要的只是一个方便取得的样本。如果一个研究中使用了随机分配的方法,那么它就是一项真实验;如果没有使用,那么它是一项相关调查。许多使用随机取样的研究没有使用随机分配,那是因为它们只是调查性研究,旨在寻找关联。一些研究既使用了随机取样,又使用了随机分配,那么它们肯定是真实验。
文章认为“随机分配”不同于“随机取样”的关键在于:

A.被试机会相等地被分在实验组或控制组
B.常采用掷硬币或数字表格这样的随机化方法
C.实验人员分配被试不附加任何外在条件
D.所做研究的目的不是为了寻求某种关联

答案:A
解析:
B项是实现随机分配的手段,但是文中还提到“更常用的是一种特殊的随机化数字表格”,由此,B不一定是随机分配必须使用到的手段,肯定也不是随机分配的关键,排除B。分析文章,随机取样需要确保总体中的每一个个体都有同等机会被选中,随机分配也要确保被试分组时不带有偏见,C是两者都要具备的条件,由此排除C。“寻求某种关联”也可能是“随机分配”的一个目的,排除D。分析文章第五段可知,随机分配时,被试要机会相等地被分到实验组和控制组,而随机取样只需确保总体中的每一个个体有同等机会被选中,两者取样方法不同,这才是“随机分配”不同于“随机取样”的关键,A当选。

第8题:

网络媒体现在鼓吹一种对富人好像有仇、对官员好像顾虑、对学者好像不信任。一旦有了气候,可能爆发出()突发事件。

A、媒体关注型

B、媒体思潮型

C、媒体议题型

D、媒体事件型


答案:A

第9题:

现在媒体对随机取样、样本代表性等概念倍加关注。这种关注导致许多人错误地认为,随机取样和代表性是所有学科做调查研究的必要条件。人体生物学研究因为很少使用随机的被试样本,许多研究成果都会受到批评。
但只要想一下其他学科的情况,就很容易理解这种想法的荒谬。化学家从没尝试过抽取化合物的随机样本生物学家也不曾用细胞或组织的随机样本进行实验。这些研究结果都可以帮助我们理解:并非学术研究都需要使用随机样本。因此,我们在此需要强调的重点是:随机取样和随机分配不是一回事。随机分配和随机取样两个词里都包含“随机”,许多人以为它们所指是一回事。事实上,它们是非常不同的概念,唯一相似之处在于它们都采用了随机生成数字这一点。然而其目的却_。
随机取样涉及的是如何选择被试进行研究。如前所述,并不是所有研究都要求随机取样,但当它成为必要条件时(例如在市场调查中),我们则需要用一种方法从总体中抽取一个样本,这种方法要确保总体中的每一个个体都有同等机会被选中,被抽中的个体就成为之后调査研究中的被试。有一点非常重要,这种随机取样的调查研究既可能是相关研究,也可能是一个真实验。只有使用了随机分配的方式,才有可能成为一个真实验。
随机分配是真实验所必需的条件。实验人员将被试分为实验组和控制组,当每一名被试被分到实验组的机会和被分到控制组的机会相等时,则实现了随机分配。为了达到这一点,常会用到像掷硬币这样的随机化手段(更常用的是一种特殊的随机化数字表格)--因为它在给被 试分组时没有任何偏向。
随机分配和随机取样不是一回事,牢记这一点的最好方法是弄清楚四种组合:非随机分配的非随机样本,随机分配的非随机样本,非随机分配的随机样本,以及随机分配的随机样本。大部分实验没有使用随机样本,因为没有这个必要。所需要的只是一个方便取得的样本。如果一个研究中使用了随机分配的方法,那么它就是一项真实验;如果没有使用,那么它是一项相关调查。许多使用随机取样的研究没有使用随机分配,那是因为它们只是调查性研究,旨在寻找关联。一些研究既使用了随机取样,又使用了随机分配,那么它们肯定是真实验。
文章提到四种组合:
①非随机分配的非随机样本 ②随机分配的非随机样本
③非随机分配的随机样本 ④随机分配的随机样本
其中符合做“真实验”的是:

A.③④
B.①④
C.②④
D.②③

答案:C
解析:
由文章第四段“只有使用了随机分配的方式,才有可能成为一个真实验”可知,“随机分配”是真实验的必备条件,由题干可知,②④中包含“随机分配”,C当选。

第10题:

如果抽样总体中存在周期性的波动或变化,为了保证样本的代表性,研究者应避免采用的取样方式是

A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取祥

答案:B
解析:
B项中系统随机抽样的缺点是:在样本总体排列顺序与抽样间隔具有对应周期性特点的情况下,抽样误差会比较大。因为本题强调的是“避免”采用的取样方法,即本题正确答案为B。

更多相关问题