High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论,其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会,鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
第1题:
A.教师
B.幼儿
C.教师和幼儿
D.教师和家长
第2题:
A.开始-发展-总结
B.计划-做-回忆
C.活动开始-继续-讨论
D.引入活动-培养强项-扩展
第3题:
A.瑞吉欧教育体系
B.凯米和德弗里斯课程方案
C.斑克街早期儿童教育方案节
D.海伊斯科普课程
第4题:
集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是()。
AB—E方案
B凯米课程
CHIGH/SCOPE课程
D蒙台梭利教育法
第5题:
A、小组游戏
B、集体游戏
C、直接教学
D、活动区活动
第6题:
A.日常生活
B.区域活动
C.科学活动
D.教学活动
第7题:
A、科学知识
B、物理知识
C、数理逻辑知识
D、社会知识
E、常识性知识
第8题:
A.High/Scope课程
B.瑞吉欧教育体系
C.算术和阅读直接教学系统
D.银行街早期教育方案
第9题:
集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是()。
AB—E方案
BHIGH/SCOPE方案
C凯米课程方案
D结构主义课程
第10题:
以精神分析学说为理论基础的课程方案是()。
AHigh/Scope课程
B瑞吉欧教育体系
C算术和阅读直接教学系统
D斑克街早期教育方案