简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面回答）

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第1题：

学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。

A、情感和态度

B、情感和情绪

C、知识

D、能力

答：A

第2题：

按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及（）三个方面。
操作技能
略

第3题：

美国学前教育将儿童的()和身体发展确立为学前教育的基础目标。

A、社会性发展

B、心理性发展

C、认知发展、

D、情感发展

参考答案：ACD

第4题：

学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。

正确答案:错误

第5题：

简述学前儿童家庭认知教育的任务及要求。

正确答案:学前儿童家庭认知教育的主要任务是：丰富孩子的知识经验，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的动手、动口、动脑习惯，促进孩子智力、能力的发展。
要求：
（1）首先，应发展孩子倾听语言的能力。
（2）其次，应发展孩子理解语言的能力。
（3）再次，应发展孩子运用语言的能力。
（4）最后，应发展孩子识字的能力。

第6题：

学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()

A、认知目标

B、情感目标

C、能力目标和技能目标

D、年龄目标

参考答案：ABC

第7题：

学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

A对

B错

对
略

第8题：

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()方面的情感态度、认知和能力。

A、听

B、说

C、读

D、写

参考答案：ABCD

第9题：

按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为（）

A、认知
B、想象
C、情感与态度
D、操作技能

正确答案:A,C,D

第10题：

简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面回答）

正确答案: （1）认知目标——能记住歌曲名称；正确地感知、理解歌曲中歌词、曲调所表达的内容、情感，并能用自然、美好的声音进行歌唱表现；
（2）情感与态度目标——喜欢唱歌；积极地体验参与歌唱活动的快乐以及追求用歌唱的方式与他人进行交往的快乐；
（3）操作技能目标——掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能够正确地咬字、吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音使之与集体相协调。

简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面

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