一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用教具——天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为l00克,第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。 问题(一):请你评价一下这位老师处理错误的方法。 问题(二):假如你是这位老师,你用什么方法来解决?
第1题:
A、数学知识传授者
B、数学学习引导者
C、数学课程开发者
D、数学教学组织者
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.基础能力
D.教学监控能力
第6题:
第7题:
第8题:
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用教具——天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测草工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。
问题:假如你是这位老师,你用什么方法来解决?
第9题:
A.具备扎实的数学专业基础
B.全面把握数学学科知识
C.准确把握教材(特别是教科书)的新特征
D.幽默风趣的性格
第10题: