教育学创立阶段有哪些基本特点?

题目

教育学创立阶段有哪些基本特点?

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相似问题和答案

第1题:

传统农业保护政策的发展分为那几个阶段?不同阶段的基本特点有哪些?


参考答案:农业保护政策的发展可分为三个阶段。
(1)第一个阶段(18世纪末至20世纪初)的基本特点主要是通过立法设定较高的农产品进口关税,来保护本国农业和农民的利益。
(2)第二个阶段(20世纪初至二战前)的基本特点是在维持对农产品高关税政策基础上,开始制定并实施国内农业支持政策。
(3)第三个阶段(二战后至20世纪80年代)的基本特点是各国先后制定了保护和支持农业发展的法律,并根据这些法律采取了一系列促进农业发展的政策。

第2题:

思想政治教育学的基本范畴有哪些?


正确答案: (1)个人与社会;
(2)思想和行为;
(3)教育主体与教育客体;
(4)内化与外化;
(5)教育与管理。

第3题:

教育学的研究经历了哪些阶段?


正确答案:

第4题:

教育学的学科特点有哪些?


正确答案: 研究对象的的普遍性、平凡性;问题域界的恒定性和解答的不确定性;学科基础的广泛性和跨学科性;理论类型的多元性和学科路径的多样化:学科属性的综合性和理论结构的层次性。

第5题:

创立科学理论的思维过程的四个阶段?创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些?


正确答案: 四个阶段:
1备阶段——问题的提出。
2酿阶段——问题的求解。
3豁朗阶段——问题的突破。
4验证阶段——问题成果的证明和检验。
科学思维的主要方法:
(1)演绎方法,包括演绎推理和以演绎推理为基础的证明和公理方法。演绎方法在科学假说的检验过程中发挥着独一无二的重要作用。
(2)非演绎方法。主要有归纳方法、类比方法、模型方法等,是从个别中认识一般的方法,其推理具有跳跃性、偶适性。
1.分析与综合
2.归纳与概括
3.类比与联想
4.思想模型方法的广泛应用。
创立理论的思维形态:
(1)抽象思维与形象思维
抽象思维以概念为基本要素,习惯上被称为“逻辑思维”,形象思维则以意象为基本要素,习惯上被称为“直感思维”。
(2)收敛思维与发散思维
收敛思维也称集中思维。发散思维的发散度:流畅度、变通度和独创度。对于创新思维来说,集中思维与发散思维都是不可或缺的,它们互相联互相补充、互相促进。发散度高,集中性好,两者的有机结合,创造性水平才高。
(3)顿悟——灵感和直觉
灵感指人们对于曾经反复进行过探索而尚未解决的问题,因某种偶然因素的激发,使问题得到突然性的顿悟,出现“豁然开朗,一通百通”的境界。直觉表现为对突然出现在人们面前的新事物、新现象的极为敏锐的深入洞察、准确判断和本质理解。
(4)创新思维
创新思维没有固定的程式和方法,也不可能是一种独特的、与一般思维毫无二致的思维。应该说,创新思维与一般思维的基本手段是一致的,只是方法倚重不同,形式表现有异。创新思维是一般思维方式和方法的综合性、创造性应用。

第6题:

简述国外比较教育学研究的三个阶段及其基本特点。


正确答案:得出以下几项经验:
(1)落实教育任务
(2)建立合理结构
(3)优化课程结构和教学过程
(4)实施教学评价

第7题:

以下不属下教育学创立阶段的著作是()

  • A、《教育漫话》
  • B、《爱弥儿》
  • C、《大教学论》
  • D、《普通教育学》

正确答案:D

第8题:

有关教师资格考试简答题:简述教育学创立的标志。

.简述教育学创立的标志。


答:(1)从对象方面而言,教育问题构成一个专门的研究领域,受到了思想家或教育家们的特殊关注;
(2)从概念和范畴方面而言,形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴,以及概念与范畴的体系;
(3)从方法方面而言,有了科学的研究方法;
(4)从结果方面而言,产生了一些重要的教育学家,出现了一些专门的、系统的教育学著作;
(5)从组织机构而言,出现了专门的教育研究机构;

第9题:

现阶段我国人口现状的基本特点有哪些?


正确答案: ①人口基数大,新增人口多,人口素质偏低;
②人口老龄化进程加快、出生人口性别比偏高、流动迁移人口持续增加;

第10题:

历史上,17世纪到旧fly纪是教育学发展的()

  • A、萌芽阶段
  • B、创立阶段
  • C、科学教育学阶段
  • D、多元发展阶段

正确答案:B