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通过音乐教育培养和提高学生（）的能力。A、感受美B、表现美C、鉴赏美D、创造美

题目

通过音乐教育培养和提高学生（）的能力。

  • A、感受美
  • B、表现美
  • C、鉴赏美
  • D、创造美
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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第1题：

语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。 A．感受美 B．鉴赏美 C．表现美 D．创造美


正确答案：B
本题考查的知识点是“小学语文教学中的美育的作用”。
【名师详解】语文美育是在教师有意识、有目的、有计划的指导下、让学生感受、领悟语文学科特有的美，从而培养学生鉴赏美的能力的过程。

第2题：

美育的任务为( )

A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生的心灵美和行为美
D.培养学生健康的身心素质

答案：A,B,C
解析：
美育的主要任务包括：(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能；(2)培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

第3题：

幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,通过各种审美途径来培养幼儿()的情趣和能力的教育活动。

A、感受美

B、欣赏美

C、表现美

D、创造美


参考答案：ABCD

第4题：

《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：培养幼儿初步的（ ）的情趣和能力。
A.感受美和表现美 B.感受美和鉴赏美
C.感受美和评价美 D.感受美和创造美


答案：A
解析：
1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中，美育的目标是：“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。”

第5题：

美育，即审美教育，是培养学生具有认识美、感受美、（ ）、创造美的能力的教育。

A.鉴赏美
B.制作美
C.书写美
D.感知美

答案：A
解析：
A选项，美育，即审美教育，是培养学生具有认识美、感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。综上，A选项正确。

第6题：

艺术素质指的是对艺术的欣赏能力和表现能力的综合体现,简单说,就是感受美、鉴赏美和创造美的能力。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

美育最高层次的任务，在能力方面表现为（ ）。
A.感受美 B.鉴赏美 C.欣赏美 D.创造美


答案：D
解析：
美育的最高层次在于培养创造美的能力。

第8题：

艺术素质,是感受美、鉴赏美和创造美的能力。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

美育主要是通过__________美和__________美打动学生感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，从而培养他们具有鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。


答案：
解析：
现实（自然和社会）艺术
虽然在试卷中没有填空题的题型，但这是一个考点，需要考生加以注意。

第10题：

美育的任务为（ ）

A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的身心素质
E.培养学生的心灵美和行为美

答案：A,B,C,E
解析：
美育的主要任务包括：(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能；(2)培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

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